《有趣的手形画》教学设计教学目标.docVIP

活动名称：大班艺术《有趣的手形画》 活动目标: 1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。 2.能根据自己变换的手形大胆添画成完整的物体形象。 3.大胆介绍自己的创意绘画，与同伴分享。 活动准备： 纸、彩笔、手形画图片、PPT。 活动过程： 一、情境导入。 1、玩猜拳游戏：石头、剪子、布。 游戏后提问幼儿： 师：刚刚我们的小手变出了什么呢?(老师可以手势提醒幼儿) 幼：小白兔、蜗牛、蝴蝶 师；哇，我们的小手这么能干呀。那小朋友们想一想小手还能变成什么呢？ 幼儿自由回答。 二、认识手形画 1、师：每个小朋友都有一双神奇的小手，老师也有一双会变魔术的手，只要我把这个手形画下来，再添上几笔就能变成不一样的图案，我们一起来看看吧。(教师播放画小鱼视频) 2、问：小朋友，看看老师的手形变成了什么？怎么变出来的呢？幼儿自由回答 像这样描出手形，然后进行添画的方法就叫手形画。 小朋友想不想学这有趣的手形画？ 今天老师就把这个新本领教给小朋友们，下面我们一起来看看手形是怎么变成画的。 三、PPT演示，帮助幼儿理解手形画： 1、展示手形一。 (1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀） 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。） (2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示大象） 提示：这个手形是怎样变成大象的？手掌是大象的什么？手指部分又是大象的什么呢？（手掌是大象的身体，大拇指是大象的鼻子，其它四根手指是它的腿，我们再添上耳朵、眼睛和嘴巴就变成了一个大象了）。 2、展示手形二。 想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示仙人掌） 添上了哪些部分？（添上了小刺刺和花盆） 3、展示手形三。 想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展示恐龙） 添上了哪些部分？（添上了长脖子，背上的刺，身上的花纹，眼睛和嘴巴） 4、展示手形四。 想一想这个手形是怎么摆出来的，可以变成什么？（这个手形需要两只手一起摆出来，可以变成蝴蝶、小鸟等） 5、展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。 重点：更好的理解手形画并学习手型画的方法。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1、指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 2、鼓励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。 重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。 五、展示作品，交流分享。 相互欣赏交流自己的手形画。