2021秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减3整式的加减授课课件新版华东师大版.ppt免费

知3－练 感悟新知 3．若多项式2y2＋3y＋7的值是8，则代数式 4y2＋6y－9的值是(　　) A．2 B．－17 C．－7 D．7 4．多项式(xyz2＋4xy－1)＋(－3xy＋2z2yx－3)－(3xyz2＋xy)的值(　　) A．与x，y，z的大小无关 B．与x，y的大小有关，而与z的大小无关 C．与x的大小有关，而与y、z的大小无关 D．与x，y，z的大小都有关 课堂小结 整式的加减 1、整式的加减： 整式加减的一般步骤：如果有括号就先去括号，然 后再合并同类项. 2、整式的加减的应用 * 3.4 整式的加减 第3课时 整式的加减 第3章 整式的加减 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 整式的加减 整式的加减的应用 求整式的值 课时导入 复习提问 引出问题 做一做 某中学合唱团出 场时第一排站了n名同 学，从第二排起每一 排都比前一排多1人， 一共站了四排，则该 合唱团一共有______ 名同学参加演唱. 4n+6 知识点 整式的加减 知1－导 感悟新知 1 思考： 在解本节的例7时，我们所做的实质上就是整 式的加减运算.结合已有的知识和经验 ，你能总结 出整式加减运算的一般步骤吗？ 知1－讲 感悟新知 1.概括： 整式加减运算的一般步骤是： 如果有括号就先去括号，然后再合并同类项. 2.要点解析： (1)整式加减运算的过程中，一般把多项式用 括号括起来， (2)整式加减的最后结果中不能含有同类项， 即要合并到不能再合并为止． 知1－讲 感悟新知 特别解读： ●整式加减的结果要最简. ●整式加减的结果如果是多项式，一般按照某一字母的升幂或降幂排列. 知1－练 感悟新知 例 1 求整式x2 -7x -2与-2x2+4x -1的差. 解: (x2 -7x -2)-(-2x2+4x-1) = x2 -7x -2+2x2 -4x+1 = 3x2 -11x -1. 知1－练 感悟新知 例2 计算：-2y3+(3xy2 -x2y) -2(xy2 -y3). 解： -2y3+(3xy2 -x2y) -2(xy2 -y3) =-2y3+3xy2 -x2y -2xy2+2y3 =xy2 -x2y. 1．填空： (1) 3x - (-2x) = ________； (2) - 2x2 - 3x2 = _________； (3) - 4xy - ( - 2xy) =_________. 2．计算： (1)2x2y3 + ( - 4x2y3) - ( - 3x2y3)； (2)(3x2+x-5) –(4 - x + 7x2 )； (3)(8xy -3y2) -5xy - 2(3xy - 2x2 ). 知1－练 感悟新知 知1－练 感悟新知 2．化简x＋y－(x－y)的结果是(　　) A．2x＋2y　　B．2y　　C．2x　　D．0 3．如果M和N都是三次多项式，则M＋N一定是(　　) A．三次多项式 B．六次多项式 C．次数不低于3的多项式或单项式 D．次数不高于3的多项式或单项式 知2－练 感悟新知 知识点 整式的加减的应用 2 例 3 已知三角形的第一条边的长是a＋2b，第二条边比第一条边长b－2，第三条边比第二条边短5. (1)求这个三角形的周长； (2)当a＝2，b＝3时，求这个三角形的周长； (3)当a＝4，三角形的周长为27时，求这个三角形的各边长． 知2－练 感悟新知 导引：利用三角形的周长为三边长之和求解． 解：(1)由题意可知，三角形的第一条边的长是a＋2b， 第二条边的长是a＋2b＋(b－2)＝a＋3b－2， 第三条边的长是a＋3b－2－5＝a＋3b－7. 故这个三角形的 周长为(a＋2b)＋(a＋3b－2) ＋(a＋3b－7)＝3a＋8b－9. (2)当a＝2，b＝3时，这个三角形的周长为3×2＋ 8×3－9＝21. 知2－练 感悟新知 (3)当a＝4，三角形的周长为27时，3×4＋8b－9 ＝27，解得b＝3. 则第一条边的长为a＋2b＝4＋2×3＝10； 第二条边的长为a＋3b－2＝4＋3×3－2＝11； 第三条边的长为a＋3b－7＝4＋3×3－7＝6. 1．若一个多项式减去－4a等于3a2－2a－1，则这个多项式是(　　)