八年级（下）数学 同步讲义 平面向量的加减法(学生版).docVIP

PAGE 2 - 平面向量的加减法 平面向量的加减法 内容分析 内容分析 本节课对向量的概念和性质进行讲解，以及如何利用三角形小法则和平行四边形法则计算向量的加减运算，是平面向量的基础．在学习本章节的过程中，没注意零向量的特殊性以及向量的方向． 知识结构 知识结构 模块一 模块一 平面向量的概念 知识精讲 知识精讲 1．有向线段： 规定了有方向又有长度的线段叫做有向线段． 2．向量： 既有大小又有方向的量叫做向量． 向量的大小也叫做向量的长度．（或向量的模） 3．向量的表示： （1）向量可以用有向线段直观表示： ①有向线段的长度表示向量的长度； ②有向线段的方向表示向量的方向． （2）常见的表示方法： ①向量，长度记为； ②向量、、，长度记为、、． 4．相等的向量： 方向相同且长度相等的两个向量叫做相等的向量． 5．相反的向量： 方向相反且长度相等的两个向量叫做互为相反的向量． 6．平行向量： 方向相同或相反的两个向量叫做平行向量． 例题解析 例题解析 判断下列语句是否正确： （1）用有向线段表示向量时，起点不同但“同向且等长”的有向线段表示相等的向量； （2）表示两个向量的有向线段具有同一起点，那么当两个向量不相等时，两个有向线 段的终点有可能相同； （3）向量与向量是同一个向量； （4）相等向量一定是平行向量； （5）互为相反的向量不一定是平行向量； （6）平行向量一定是相等向量或互为相反的向量． 下列说法中正确的是（ ） A．相反向量是平行向量 B．平行向量是相等向量 C．平行向量的方向相同 D．平行向量的方向相反 已知向量与向量是互为相反的向量，如果，那么 ． 下列说法中错误的是（ ） A．如果向量与向量平行，那么存在唯一的实数使得； B．如果、为实数，那么； C．如果、为实数，那么； D．如果、为实数，那么． 如果，那么下列结论中，正确的是（ ） A． B． C． D．． 下列说法中正确的是（ ） ① ，则 ； ②若，则； ③若，则； ④若，则． A．1 B．2 C．3 D．4 四边形OACB是平行四边形，AB、OC是对角线．如果，， 那么= ，= ． 在梯形中，，，，点在上，如果把图中 线段都画成有向线段，那么在这些有向线段表示的向量中，指出（用符号表示）． （1）所有与相等的向量； （2）所有与互为相反的向量； （3）所有与平行的向量． 如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，交CD于点E，如果把图中的线段都表示有向线段，那么在这些有向线段表示的向量中， 找出所有与向量的平行向量； 若CD=2AB，指出所有与向量相等的向量； 联结AC、BE交于点O，在向量、、、中找出两对相反的向量． A A B C D E O 甲从点A出发向正东方向走了2千米，到达点B，然后向东北方向前进千米，达到点C，最后向正东方向前进5千米到达D停下， 画出向量、、； 求出向量、的模的大小． 模块二 模块二 向量的加法 知识精讲 知识精讲 1．向量的加法： 求两个向量的和向量的运算叫做向量的加法． 2．零向量： 长度为零的向量叫做零向量，记作．规定的方向可以是任意的（或者说不确定）；． 因此，两个相反向量的和向量是零向量，即：． 对于任意向量，都有，． 3．向量的加法满足交换律：． 4．向量的加法满足结合律：． 5．向量加法的三角形法则 求不平行的两个向量的和向量时，只要把第二个向量与第一个向量首尾相接，那么以第一个向量的起点为起点、第二个向量的终点为终点的向量就是和向量． 6．向量加法的多边形法则 几个向量相加，可把这几个向量首尾顺次相接，那么以第一个向量的起点为起点、最后一个向量的终点为终点的向量，就是这几个向量的和向量． 例题解析 例题解析 化简： （1） ； （2）_______________． 如图，已知向量与，求作． 已知，，∠AOB=60°，则___________． 已知=“向东走4km”， =“向南走3km”，则|+|=_________． 下列等式中正确的个数是（ ） ①+=+；②（）=；③+（）=0；④+=． A．1 B．2 C．3 D．4 如图，O为平