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PAGE 7 《电子技术课程设计》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：电子技术课程设计 课程名称（英文）：Theelectronictechnologycurriculumdesigns 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 □专业拓展课t实践性环节 课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性t实践体验性 课程代码： 周学时：一周 总学时：一周（分散进行） 学分:2 先修课程：《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》 授课对象：电气工程及其自动化 三、课程简介 本课程是电气信息类专业课程体系与内容的教学改革的产物，是组成电气信息类专业技术基础课的课程之一，也是很重要的一门实践性课程。其目的是通过一个电子系统的研究、设计与实现，使学生能将已学过的模拟电路、数字电路等知识综合运用于电子系统的设计中，从而培养学生知识综合应用及电子系统设计的能力，这是在所有实践性课程中最具活力，最能培养学生的自主学习与实践能力、培养学生创新思维的课程之一。在教学中可以根据学生所在的各学科专业的实际要求，选择不同的实践课题。 本课程是研讨型课程，采用教师辅导、学生自主学习与研究、演讲与讨论、设计与实践、答辩与验收等多种教学方式。 四、课程目标 通过电子技术课程设计，使学生较系统地掌握一般电子电路设计方法、设计步骤、参数计算、电子元器件的选择、电子电路的基本调试方法，并在此基础上，如何改进、完善、提高电路的性能和功能。学会根据设计任务的要求，如何查阅和消化理解相关技术文献，进行设计方案的论证、比较，方案具体实施。了解与课程设计有联系的相关知识，如安装工艺、元器件布局、线路走向，电路的干扰等问题。培养学生的实践动手能力，分析问题和解决问题的能力。 五、教学内容与进度安排* 1、自动报时数字钟 任务与要求 用数字显示时、分，12小时循环一次。 可以在任意时刻校准时间，只用一只按钮开关实现，要求可靠方便。 2、篮球比赛计时器 任务与要求 篮球比赛全场时间为48分钟，共分为4节，每节12分钟。要求开机自动置节计数器为第“1”节，节计时器为“12分00秒”。 用数字显示篮球比赛当时节数及每节时间的倒计时，计时器由分、秒计数器完成。秒计时器为模60，分计时器应能计满12分钟。 能随时用按钮开关控制比赛的启动/暂停，启动后开始比赛，暂停期间不计时，重新启动后继续计时。 每节比赛结束时，能以音响自动提示并暂停比赛计时，同时节数自动加1。 3、交通灯控制器 任务与要求 主干道亮绿灯时，则支干道亮红灯，主干道通车。 主干道亮红灯时，则支干道亮绿灯，支干道通车。 转换时，绿灯先变为黄灯，5秒后再变为红灯，同时另一方向道路的红灯转换为绿灯。 4、电子密码锁三 任务与要求 锁是人们生活中常用的物品，本题要求用电子器件设计制作一个密码锁的控制电路，使之在输入正确的代码时，输出开锁信号以推动执行机构动作，并用红灯亮、绿灯灭表示关锁，而用绿灯亮、红灯灭表示开锁。 锁的控制电路中储存一个可以修改的4位代码，当开锁按钮开关的输入代码等于储存的代码时，进入开锁状态而使锁打开。 从第一个按钮触动之后的5ｓ内若未将锁打开，则电路自动复位并进入自锁状态，使之无法再打开，并由扬声器发出持续20s的报警信号。 5、数字式竞赛抢答器 任务与要求 有许多比赛活动中，为了正确、公正、直观地判断出第一个抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光及音响等多种手段指示出第一抢答者。同时，还可以设置记分、犯规和奖惩记录等多种功能。本题要求： 设计制作一个可容纳四组参赛的数字式抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令可，若参赛者按抢答开关，并用组别显示电路显示出抢答者的组别，同时扬声器发出“嘀－嘟”的双音音响持续2ｓ。此时，电路应具有自锁功能，使别组的抢答开关不起作用。 设置记分电路。每组在开始时预置100分，抢答后由主持人记分，答对一次加10分，答错减10分。 6、数字电子称 任务与要求 称是重量的计量器具，不仅是商业部门的基本工具，在各种生产领域和人们的日常生活中也得以广泛应用，数字电子称用数字直接显示被称物体的重量，具有性能稳定、精度高、测量准确及使用方便等优点。 设计制作一个电子称电路，称量范围分成三档，0～1.999kg，0～19.99kg，0～199.9kg。 用3(1/2)位数字显示称量结果。 具有量程自动切换功能。 7、数字温度计 任务与要求 测温是生产和人民生话中的一项基本工作，在许多情况下都必须测定当时的环境温度，使用的温度测量器具的种类也很多，本题要求设计制作一个数字温度计。 被测温度范围为0～200°C