《基本函数单调性的总结》教学设计教学目标.docVIP

函数单调性的总结教学设计 姓名 李学敏 工作单位 清苑中学 学科 数学 教材版本 人教版A版 二、教学对象与特点 学生对函数的单调性已经有了初步的认识，但是掌握的不是很到位，所以，在此，对单调性进行总结，整体的把握函数的单调性。 三、教学目标及重难点 目标：掌握基本函数的单调性； 掌握判断函数单调性的方法； 提高学生的核心素养能力。 重点：掌握求解函数单调性的方法。 难点：掌握复合函数单调性。 四、教学过程与技术应用 教学环节 过程描述 一次函数 在上单调递增，在上单调递减。观察的系数，即斜率，斜率大于零，单调递增，斜率小于零，单调递减 二次函数 对称轴为，函数图像在单调递减，在单调递增，再判断的单调性，先求解对称轴，判断开口方向，再求解单调性。 反比例函数 单调递减，函数图像在一三象限，注意不能用并的符号。 指数函数 ?，观察底数，底数大于1，在上单调递增 底数大于零小于1，在上单调递减。 幂函数 在幂函数中，已经学到了一次函数、二次函数、反比例函数的单调性，再重点掌握幂的正负及与1的比较，进而判断图像在第一象限的增减和增长的快慢。 正弦函数 单调递增区间 单调递减区间 余弦函数 单调递增区间 单调递减区间 正切函数 单调递增区间 一般三角函数 复合三角函数求解单调区间，讲解例子的单调增区间。 五、教学反思 通过对基本的函数单调性的总结，使同学们对单调性有一个整体的认识，更快更准确的求解函数的单调性。