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高一历史教师教学工作总结 1= 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 以下是小编整理的高一历史教师教学工作总结， 欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注工作总结栏 目。 高一历史教师教学工作总结【一】 本学期，我继续担任我校高一四班、七班两个班 的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上， 作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧 紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，以提高 学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得， 学以致用，逐步提高，全面完成了本期的历史教学任 务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总 结如下，以期同仁批评指正。 1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视 上好每堂课。为此，我做到： ⑴课前充分准备■―备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。 优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准 确地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。我认为高一历史新课程的最大特点是以人 为本，注重学习方法和技能的培养，核心是培养学生 的丰菖情感意识和品质。 而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取 典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本 规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不W过多地 使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料, 优选最佳的学习方法和途径，使学生掌握历史的特点, 培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神 和品质，从而达到〃授人以渔〃、自我发展的目标。 ⑵全力投入课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈, 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿 挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生对历史学习的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 liii2、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高 中的学生是人生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热 情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易 受到不良习气的影响。 liii 因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的知识 全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用晚上 辅导时间，与学生逐个交流，搜集问题与困难，针对 学生的疑惑，有针对性的解答，并与学生一起探讨高 中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师 生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同学们 的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使〃学习兴 趣、动机、技巧、能力〃有机地统一起来，做到学然 后知不足、〃教学相互推进〃，较好地落实高中历史新 课程的各项教学目标。 3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方 法，及时反思自己的教学，不断提高教学水平。 4、 保持广泛的学习兴趣，利用多种途径搜集相关 资料，不断扩宽知识面，为历史教学内容注入最新的 研究成果和观点。 目前的问题与解决方案。 问题：学生基础仍然比较薄弱，学习目标不明确 者大有人在，普遍缺乏学习的信心和决心，对历史学 习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教学 方法有欠缺，有待改进。 解决方案：继续深入了解学生的思想动态，加强 与个别学生的交流,根据实际讲明学习的功能和意义, 加强学习方法的个别指导，帮助学生制定明确的指导 学习的计划和目标，并建立督察机制及时总结;改进教 学方法和教学手段，制定有助与学生改变不良习惯的 特别评价标准和体系;与班主任密切配合，共同探索转 化〃发展生〃的新法 21世纪的教育大势和要求，使社会对教师的素质 要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进, 为潘庄中学美好的明天奉献自己的力量。 高一历 史教师教学工作总结【二】 我担任了高一两个文科班的历史教学，并任高一 历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定 的功勋目标。对本学年的教学做一下总结： 一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。 学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生 是学习的主人。因此，课堂教学效率的高低直接影响 着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效 率方面着重抓了以下几个点： 1、 努力钻研教材，认真备好每一节课。 本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。 因此，基于