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教师构造化面试题目
题型一:自我认知与职业匹配
〔一〕答题技巧与答题原那么
1.自我认知与职业匹配——透射性
2.虚实结合——多举例,用事实说话
3.开掘自己的特质——人无我有,人有我优〔用别人说话〕
〔二〕备考策略
1.自我梳理
1.1人生经历,成功、失败案例
1.1.1人生经历了那些阶段,取得了什么成就
〔1〕学习阶段:学习经历为主,包括成绩、奖学金,被评为优秀学生干部以及
勤工助学经历等,分析侧重,挑重点。
〔2〕侧重于工作中取得的成就〔组织的业务,取得的业绩〕 ,增长的经历,突出
团队协作精神
〔3〕注意:不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠结、存在心态
1.1.2你在这些阶段里你认为最成功 / 失败的事情
〔1〕经历的一件成功〔快乐、自豪〕的事
正确认知〔不是自己取得的,团队〕——分析原因〔为什么取得〕——再接再厉
〔对以后的影响〕
举例:
正确认知: 在工作期间, 负责公司一个管理中心的经营管理工作, 自存仓业务当
年一项专项工作,是组织其中两工程自存仓业务的售前筹划、租售、后期管理,
. . word.zl.
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第 1 页,共 17 页 - - - - - - - - - - - - - -
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当年取得了较好成绩,获得万科全国优秀门店 TOP8 分别位列第三名、第五名;
分析原因: 该业务是新业务,认真学习了解该产品的产品特征、消费群体
与个工程的一线租售人员、 后期管理人员充分、 良好的沟通 〔站在别人的角度考
虑问题,最好能够产生思想的共鸣〕 ,系统的培训熟知各部门专项工作〔咨询、
现场、后期问题处理〕
总的来讲, 取得成功是因为总公司给予的系统的培训, 工程人员积极配合, 使得
公司相关规定能够得以严格的执行。
再接再厉:我觉得如果我能够有幸的成为一名教师, 也会系统的安排自己的教学
工作,以真心、诚信和家长交流,用爱心和孩子沟通,以助学生们的安康成长,
同时促使教学工作的顺利完成。
〔2〕经历的一件失败〔痛苦、自责〕的事情
正确认知——干预面对——分析原因——磨练自己
研究生考试失败是我认为经历的最为失败的一件事
正确认知: 轻视了目标达成的难度,没有尽自己的最大努力去做
敢于面对 :要承当失败的结果, 选择好的解决方案, 同时为以后的做事工作吸收
经历
分析原因: 没有足够的努力
再接再厉:什么事
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