《PEP Unit3 Weather B.Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather PartB Lets learn教学设计 一、教学目标 （1）知识目标 能够听、说、读、写单词：snowy，rainy，windy，cloudy， sunny。能掌握并灵活运用句型：Whats the weather like in Sydney?/...? Its hot and sunny./... （2）能力目标 能够在真实的语境中，运用本课的重点单词和句型,描述气候特征和天气情况,提高学生的英语口语表达能力。 （3）情感目标: 能够认识到天气变化，让学生更加热爱大自然，保护大自然。 二、教学重难点 教学重点:掌握单词snowy，rainy，windy，cloudy，sunny及句型“Whats the weather like in Sydney?/...? Its hot and sunny./...”。 难点：能正确使用表示天气的形容词。 三、教学准备 图片、单词卡片及相关课件。 四、教学过程 Step1. Warm-up 进入“Lets chant”环节，活跃课堂气氛，导入有关天气话题。 Step2. Presentation 1.Learn new words and sentences. For example: a.展示“snowy”图片,师生对话: T: Whats the weather like in Moscow? Ss:Its cold and snowy. 教读单词snowy,并板书,学生认读，练习对话。 b.展示“rainy”图片,师生对话: T：Whats the weather like in London ? Ss:Its cold and rainy. 教读单词rainy,并板书,学生认读,练习对话。 c.展示“windy”图片,师生对话: T:Whats the weather like in Beijing? Ss:Its cool and windy. 教读单词windy,并板书,学生认读，练习对话。 d.展示“cloudy”图片,师生对话: T:Whats the weather like in Singapore ? Ss:Its hot and cloudy. 教读单词cloudy,并板书,学生认读,练习对话。 e.展示“sunny”图片,师生对话: T:Whats the weather like in Sydney ? Ss:Its hot and sunny. 教读单词sunny,并板书,学生认读,对话练习。 2.通过课件，播放PartB Lets learn 动画视频，学生跟读，练习单词和句型。 Step 3. Practice and consolidation 1.以小组为单位，开火车练读新单词snowy，rainy，windy，cloudy，sunny。 2.Play a guessing game 课件出示被遮挡住一部分的图片，让学生猜一猜是什么单词？ Step 4.Summary 1.描述天气特点的单词： snowy rainy windy cloudy sunny (snow+y,rain+y,wind+y,cloud+y,sunn+y). 2.询问天气情况的句子： What’s the weather like in +地点 ? It’s+(snowy等描述天气的形容词). Step 5.Homework 1.Recite and write the new words. 2.Finish the relevant workbook exercises. 3.Preview Read and Write. 五、板书设计 Unit 3 Weather B. Let’s learn snowy Whats the weather like in Sydney ? Its hot and sunny. rainy windy cloudy sunny