《多彩的世界文化》教学设计教学目标.docVIP

（二）多彩的世界文化 ----7多元文化多样魅力第二课时（1） 教学目标 1、从文化、礼仪、建筑等角度感知世界各地文化的多样性。 2、初步了解文化与自然环境之间的关系。 教学重难点： 【教学重点】：了解世界各地不同的文化。 【教学难点】：理解文化与自然环境之间的关系。 教学准备：课件、学生交流材料 教学过程： 一、课前引入 同学们，在我们这颗蓝色星球上海洋面积占71%，陆地面积占29%，这29%的陆地自然环境形态多样，各不相同。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，今天我们就随同课本一起走进《多彩的世界文化》。 世界多元文化用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。随着社会的发展与进步，多元文化逐渐成为了衡量一个国家或政府综合国力的一项必不可少的条件。 同学们，谁愿意先来说一说你了解到文化。 活动一 不同的舞蹈 生：（展示图片：不同地方的舞蹈。） （我知道舞蹈是文化的表现形式之一。凯利舞是苏格兰重要的社交活动，男士会身着毛呢裙，女士会身着裙装。给舞蹈伴奏的现场乐队里有小提琴、手风琴、笛子、吉他和鼓，效果非常欢快而震撼。 中国西南地区的舞蹈风格轻盈灵秀，情感表达细腻，舞姿婀娜优美，是当地人民智慧的结晶，有较高的审美价值它也将自然拟人化，寄托了的美好愿景。） 生：（我还知道踢踏舞、芭蕾舞和爵士舞。我最喜欢的舞蹈是中国古典舞。中国古典舞从其源来说，是古代舞蹈的一次复苏，是戏曲舞蹈的复苏，是几千年中国舞蹈传统的复兴。融合了许多武术、戏曲中的动作和造型。神韵是中国古典舞的灵魂。“以神领形，以形传神”的意念情感造化了身韵的真正内涵。） 生：（拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈，如探戈桑巴，恰恰和伦巴等。特点是舞伴之间可贴身，可分离，各自在固定范围内辐射式地变换方向角度，展现舞姿这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲欧洲文化影响。 草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征，草裙舞是夏威夷最有代表性的活动了，它的表演形式多种多样，一个舞者可以表演，一队舞者也能表演。远古时代，生活在孤岛上的，波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。） 那夏威夷的草裙舞让爱斯基摩人跳怎么样？为什么不行？这么好的文化难道不能引进过去吗？ 生：他跟当地的气候有关。 小结：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化 看来文化与地域和地理环境，有着密不可分的联系。所以有“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”的说法。舞蹈用动作代表了语言，各地的舞蹈因为浸润了当地的文化，受到不同地方的历史、人文、环境、风俗习惯和人身体结构特点的影响而呈现出不同特点。 老师课前也做了功课，我们一起来欣赏一下吧（播放视频：多姿多彩的舞蹈） 活动二 不同的见面礼 除了舞蹈这种文化，谁还了解到其他的不同的文化呢？ 生：我知道文化不同，各国礼节也不同，比如握手礼，两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节。不仅熟人、朋友，连陌生人、对手，都会握手。握手礼流行于许多国家，比如我国。是交往时最常见的一种见面、离别、祝贺或致谢的礼节。 还有泰国的合十礼，行礼时，双掌合于胸前，十指并拢，以示虔诚和尊敬。除此之外，我国还有拱手礼，行此礼，如果是男士，应左手在外右手在内，如果是女士，则右手在外左手在内。 生：我知道法国的贴面礼，比较亲近的欧洲人多行此礼，它可以表示祝贺和感谢，也可以表示道歉和宽容，还可以表示为理解和信任。还有拥抱礼，拥抱礼是流行於欧美的一种见面礼节，指日常社交礼仪中最常用、最基础的礼仪，当代，许多国家的涉外迎送仪式中，多行此礼。另外，我还知道欧洲大陆的吻手礼，我国的鞠躬礼等等。 这两位同学给大家提供了重要的礼仪文化。踏上异国他乡只有了解了人们怎样不同的嘘寒问暖，才能更加大方得体地展示自己的友好，避免不必要的麻烦。礼仪也是文化的重要组成部分，是约定俗成的，表示相互之间的尊重。但在疫情期间，类似于贴面礼、拥抱礼这样的礼节要尽量减少，世界文化虽美妙但安全很重要，保存距离，特殊时期特殊对待。感谢两位同学的分享。 活动三 不同的建筑风格 同学们还了解其他的文化吗？ 生：建筑也是一种文化，各地区由于文化不同，所以建筑的风格也各不相同。另外建筑还可能受到自然环境、气温等影响。 比如东南亚地区的干栏式房屋适用于该地气候炎热、全年多雨的特点。既通风又防潮谁、防晒。树木、竹子等建筑材料也是当地原产物就地取材、节约环保。 非洲地区的牛粪屋，适用于该地炙热、少雨的特点。既通风又散热。泥土、牛粪等建筑材料也是当地原产物，就地取材，节约环保。 生：蒙古草原的蒙古包也很实用，适用于该地多风的特点。非常保暖防风。其方便搭建和拆卸的特点也适用于蒙古族的游牧生活。爱斯基摩人的冰屋适合当地寒冷多风，全年少雨的特点，冰屋既防风保暖又结实。冰这种建筑材料是当地的产物，就地取材，节约环保。另外，如中国北京的四合院、