部编版语文四年级“双减”分层作业设计 2 走月亮.docxVIP

部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第一单元 课题 2 走月亮 节次 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 走过田埂，看到村道上kēng kēng wā wā的地方已tián 补好，这是收zhuāng jià前村里的风俗。果园里的pú tao，田里的水dào，都成shú了，眼前一片丰收的景象。 意图：正确识记一类生字，积累重点词语，加深对月夜美景的印象。 2. 根据课文内容填空。 “我和阿妈走月亮”这句话在文中反复出现，一共出现了（ ）次，文章主要写我和阿妈走过了溪边、（ ）、（ ）等地方。 意图：梳理文中关键句，理清课文脉络，加深对课文的整体把握。 3. 读课文片段，完成练习。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地描绘了一幅山村月夜图。我也能用这种修辞手法写一句话： _____________________________________ 意图：感受排比修辞的韵律感，学习运用。 拓展性 作业 （选做） 1.选择合适的词填空，体会用词的准确性。 镀 牵 流 嵌 挂 抱 细细的溪水，（ ）着月光。 深蓝的天空中，（ ）着一轮金黄的圆月。 每一个小水塘，都（ ）着一个月亮。 稻田像一块月亮（ ）亮的银毯。 美丽的月亮（ ）着那些闪闪烁烁的小星星。 十五的圆月像一个大雪球，（ ）在墨蓝的夜空中。 意图：体会作者用词的准确性。 2. 读一读下面与月亮有关的诗句，再补充自己喜欢的写下来。 又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》 明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》 _____________________________________ 意图：考查古诗积累及运用能力。 3. “我”和阿妈走月亮，月光下的景是这么美，月光下的阿妈是如此的温柔，月光下的事是那么温暖。你还记得月下的某个情景吗？当时你在做什么事情呢？仿照课文第六自然段，写一写。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 意图：创设具体情境，搭建写作支架，让仿写有法可寻。 四上第一单元参考答案 附答案： 2 走月亮 基础性作业 1.坑坑洼洼 填 庄稼 葡萄 稻 熟 2．四 果园 稻田 3. 略 拓展性作业： 1．流 挂 抱 镀 牵 嵌 2．（答案不唯一，仅供参考。） 小时不识月，呼做白玉盘。 海上生明月，天涯若比邻。 床前明月光，疑是地上霜。 3．略