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岭南版中学美术第15册 第三单元《有性格的形象》
独具魅力的面具 （1课时）
南城中学吴琼
［学习领域］:欣赏?设计
［教学目标］:了解关于面具的人文知识和艺术特点，培养学生动脑、 动手，大胆想象勇于创新的精神。
［教学重点］:欣赏风格各异的面具艺术，了解面具的文化内涵、装饰风格、 种类以及面具特有的审美情趣。
［教学难点］:面具造型的创意设计。
［教学模式］:情景激趣一比较欣赏一操作实践一展示评价。
［教学过程］:
导入:
播放动画《唱脸谱》，欣赏并了解京剧脸谱等戏曲脸谱的艺术特点。
小结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术,
具有很强的欣赏价值。用油彩直接涂画在演员的脸上的装饰我们叫脸 谱，当把脸谱图案涂刻在纸、布、木头等载体上时候，我们称之为：面
讲授新课：
欣赏世界各地具有代表性的面具，了解面具的起源：面具又称假面。 起源于上古的图腾崇拜，是人类思维意识发展和宗教情感的产物。
欣赏我国的藏戏和藏面具；傩戏和傩面具。了解民俗和艺术的相关性 以及民间戏曲面具的艺术特点：造型夸张、象征意味浓。不拘泥与外 表的真实，色彩绚丽鲜艳，对比强烈。
面具的发展：
早期的面具一般用于丧葬，驱邪仪式或者原始乐舞，现在发展成为戴
具的化妆舞会，戏曲的脸谱，装饰摆设等。
4.具的种类:
4.
具的种类:
结构上来分：平面、立体。
模仿类别来分：人物、动物、神魔
制作方法和材质上来分：木刻、剪纸、硬塑、软塑、纸雕等。
5.欣赏往届学生创作的面具作品，提高学生活动兴趣。
课堂活动：
分组为舞台化妆剧《美女与野兽》里的主要人物设计制作面具。
巫婆 野兽 美女 王子
材料：油画棒、白色纸浆面具等 要求：夸张变形、大胆创新、制作精细、色彩绚丽
展示评价：
各组挑选1一一2位同学戴上本组评选出来的最有代表性的面具，站 在讲台前给全班同学欣赏。请大家来评价哪个小组做的面具最符合人 物性格特点或最具装饰性或最有创意。。O
五 结束语.
因为晶堂活动时间有限，所以今天只是做了个小练习，很多同学还有 意犹为尽的感觉。那么下堂课老师还将教给大家几种非常有趣的面具 制作方法，到时候请大家大展身手。把自己的创意、把自己的才华尽 情的展现出来！
（45分钟一课时）
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