《有趣的汉字》教学设计 (2).docxVIP

有血的汉字 -、导入 师：同学们，老师啊给大家带来一段精彩的视颇，想不想看? 生：想 师：不过我有个小小的要求，看完以后，你要告诉老||你 看到了什么？ 播放《十二生肖》 师：哪位同学说说？生：有动物，马、牛。褊、羊、等等（老 师边写各字的甲骨文） i:恩观察的很仔细，揶你是怎么看出来的？生：有汉字， B:和平时的一样吗？生：不一样，它和动物的样子长得很 像。像画出来的II 像。像画出来的 II B：没错，他们都是根据事物的外形特征来创造的这样的文 字四象形字。你感觉我们中国的汉字怎么样？有趣吗？生: 有1。 师：好这节课我们就学习《有血的汉字》一出示课题 「、辨授新知 1、 汉字的演变 看这，老师给大家带来几个用友，我们一起来看看你认 识吗？四匹马播放谍件。马一这个水家伙认识吗？生：是 马 B：虽然都是马，为什么他们的样子不一样? 生:师：他们代表每个不同发展时期的文字。我们一起了解一下 汉字的演变。i:（出示甲骨文的马）这个小家伙是甲骨文，他来自殷商 时期。他最 生: 师：他们代表每个不同发展时期的文字。我们一起了解一下 汉字的演变。 i:（出示甲骨文的马）这个小家伙是甲骨文，他来自殷商 时期。他最具有象形性，是刻在龟甲和兽骨上的。书画同源 便是从这里开始的。 篆书：在春秋时期以及秦朝主要使用箓书。这时的字休开始 呈现长方形，笔画开始变得均句圆酒。 隶书：隶书产生于秦，在汉代广泛使用，整体为扁长方形， 笔画棱角分明，有蚕头燕尾的特点，看多么的俊能多姿。 楷书：魏晋南北时期就祓广泛使用了，她端庄整齐，结构严 III II II II II io 同学们，老么多,你能根据他们的年龄从大到水排出 来吗？ II（生排序）看来大家昕的很仔细。那现在我们再看看汉字的 起源甲骨文。书画同源就是从这里开始的 II （出示甲骨文的图片）龟鱼 师：这是一条金黄色的鱼，古代人就是这样描摹出它的样子 看，如果添上刃色是不是就是一条鲜活的水金鱼了？这个 是？生：乌龟，这就是甲骨文的龟字了， IIII看这多MT 一条鱼和一只龟呢！ II II II有意思吧？我们中国的汉字就是这么的有规。古代人们是 II 不是很有智慧？ 2、州仓卜来造字 接下来我们玩个M,保古人那样造字。好昭！老的逆有提 示，你可以根据这些字来按甲骨文的样子来造，他可以选自 己喜欢的。看谁造最好最快。开始。 同学们跟古人一样聪明，我们的祖先正是借于事物刊形象 来创造了甲骨文这一种象形文字。 难怪这些字那么好玩有意思，原来每个文字都像是一幅画 ?! 2、 娜会意字 日月=明（课件展示）这是太阳和月亮古时候，人们认万太 阳和月亮是最光明的，所以日和月就合成了明字。 衣+谷=裕（谍件展示） 入+木=休（让学生想象这个场景谈谈觉得这个字的场景是什 么样子的? 师示范 3、 成赏大师作品与学生作品 三、共同创作视辅导 回、展示说价 五、拓展延伸水结。