【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计 班级音乐会5.docxVIP

NO： 31 课题 班级音乐会 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、 复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。 2、 复习欣赏《匈牙利舞曲第五号》，进一步了解作品及作者。 过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。 情感态度 价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。 教学 重占 rr.八、、 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。 难点 关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。 学情 分析 本学期教材的学习内容己经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方 式加强练习，转化为自己的能力。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、 导入 教师：本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系 统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能 够丰富提高。 二、 演唱歌曲《侗家儿童多快乐》 1、 唱歌谱，作为发声练习。 指导学生用活泼灵活的气息、有力度变化来演唱，养成正确 的呼吸和发声方法。 2、 分声部练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。 3、 教师指导歌曲演唱时高音的假声处理方法。 4、 完整地演唱歌曲，体会歌曲的意境，声音深情、投入情感。 5、 请几名学生变换形式演唱，师生评价。 三、 复习《愉快的梦》 1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准一字多音和一 音多字之处。 把歌曲唱的更有 情感和意味，这需 要很好的控制力， 要在把握不同歌 曲的内涵基础上 调整声音和情感， 丰富演唱的表现 力。 2、 复习反复记号的使用。 3、 分声部复习二声部合唱，指导学生两个声部的和谐和音准， 注意倾听对方声部的声音。 4、 完整演唱歌曲，用中速，活泼、跳跃的歌声来表达歌曲情绪。 5、 让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。 6、 再次尝试演唱。 7、 师生评价。 四、 复习欣赏《匈牙利舞曲第五号》 1、 教师：还记得《匈牙利舞曲第五号》是一首怎样的乐曲吗？ 2、 播放乐曲，学生欣赏。 3、 说一说这次聆听，你有什么感受？ 学生说感受，互相交流。 4、 教师：我们来听勃拉姆斯的另一首作品《帕格尼尼主题变奏 曲》。 5、 这首歌曲给你什么感受？ 教师简介这首乐曲。 6、 再次聆听这两首歌曲，你有什么感受？能联想到什么情景？ 五、 教师介绍勃拉姆斯：他是德国作曲家，古典主义最后的作曲家, 代表作有很多。 六、 竖笛训练 1、 学生自由练习吹奏《金蛇狂舞》。 2、 全体合奏。 3、 教师要求学生背谱吹奏。 4、 学生独立练习演奏。 七、 小结。 作业 设计 板书设计 班级音乐会 反思 又是一首二部合 唱歌曲，这个环节 我让学生学会有 足够的耐心去聆 听、调整自己的演 唱，在一次次的练 习中感受到自己 的变化和进步。 再次欣赏，熟记音 乐主题，且拓展欣 赏勃拉姆斯的其 他作品，加深对这 位作曲家的印象， 了解他的更多作 品，开阔音乐视 野。