第七节哺乳动物.docxVIP

科目 生物 模块八年级上册 时间 第二章 七节共_!_课时 模块总 32课时 教学设计编号： 课题：哺乳动物 授课班级 授课教师 学情分析 初二学生关于哺乳动物有一定的认识,人本身就是哺乳动物，可以从学生熟知的知识开始导 入本节教学，再以本身为例找出哺乳动物的特征，从而归纳总结哺乳动物的特征及其生活 环境。 教 学 S 标 知识 与 技能 1哺乳动物的基本特征 2哺乳动物和人的关系 过程 与 方法 通过观察图片和自身特点的讨论，引导学生归纳出哺乳动物的基本特征，并通过引导学生 说出哺乳动物的生活环境，从而了解其生活环境。 情感态度 与 价值观 通过引导学生讨论目前哺乳动物种类减少的原因，学生意识到爱护动物及其生存环境的重 要性，从而培养学生爱护动物的情感。 教学重点 哺乳动物的特征 教学难点 哺乳动物的特征及其和人类关系 教学方法 合作探究法 教学资源 教材 教学过程（第 学时） 教学环节 教师活动 学生活动 教学预设 导入： 引导学生阅读教材想一想，议一议 哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吸 允乳汁。 请问：乳汁有什么优越性？ 思考 通过问题，学 生产生质疑， 激发学生兴 趣 一多种多样的哺乳动物 你知道哪些哺乳动物呢，说出你所知道的哺乳动 物，看谁说的最多？ 说出所知道的哺乳动物名称 知道哺乳动 物种类多种 多样 二哺乳动物的主要特征 人也属于哺乳动物，你能说出你身上有哪些特征 吗，看看你周围的同学，你们的共同点是什么， 在阅读教材，说出哺乳动物的主要特征。 结合自身及教材提示，归纳哺 乳动物的特征 学会总结归 纳 1体表被毛：保温 2胎生，哺乳：提高后代成活率 3牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化：利于摄食，有 助于消化。 三哺乳动物适于陆地生活的原因 阅读教材，说出哺乳动物适于陆地生活的原因 从胎生，哺乳，神经系统和感觉器官等方面分析 阅读教材，讨论归纳哺乳动物 适于陆地生活的原因 获取信息能 力，归纳能力 的培养。 四哺乳动物和人类关系 (1) 食用 药用 科研用 举例说出哺乳动物和人类关 系 了解哺乳动 物和人类关 系 (2) 生态保护 (3) 危害 教学环节 教师活动 学生活动 教学预设  板书设计 第七节哺乳动物 一多种多样的哺乳动物 二哺乳动物的主要特征 1体表被毛：保温 2胎生，哺乳：提高后代成活率 3牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化：利于摄食，有 助于消化。 三哺乳动物适于陆地生活的原因 四哺乳动物和人类关系 食用 药用 科研用 生态保护 危害 课堂小结 哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生和哺乳，牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿，哺乳动物的生活 环境有陆地，海洋等，哺乳动物适于陆地生活的原因是有胎生哺乳，发达的神经系统，感觉器官 和发达的四肢等。 作业布置 导学案练习题 课后反思