《拒绝不良习惯》导学案.docxVIP

17、《拒绝不良习惯》导学案 王宏迎 教学目标： 1、 明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保证身心健康发展。 2、 知道不良生活习惯对生命的危害性。 3、 懂得养成良好的生活习惯。 教学重难点： 爱惜生命就要保证身心健康发展。知道不良生活习惯对生命的危害性。 教学准备： 1、 教师搜集关于不良习惯及危害的相关资料。 2、 学生通过报纸、电视、书籍、网络等媒体搜集有关不良习惯及危害的资料。 3、 准备不良习惯小故事。 教学过程： 一、预习检测： （一） 你对生命是怎样认识的？说说你的看法。 （二） 我会填： 1、 珍爱自己的生命不仅要有（ ）的态度，还要拒绝生活中的（ ）。 2、 有些不良习惯不仅危害（ ）、（ ）和（ ），还会危及到宝 贵的生命。 3、 拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的（ ）开始。 （三） 我是小记者： 调查你周围的人，看看他们有哪些不良的习惯，这些不良习惯给他们造成了 哪些危害？完成表格： 接受调查者 姓名或称呼 这些不良习惯给 他们造成的危害 吸烟者 酗酒者 迷恋赌博者 迷恋网络游戏 二、 目标展示： 1、 明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保证身心健康发展。 2、 知道不良生活习惯对生命的危害性。 3、 懂得养成良好的生活习惯。 三、 探究明理： 探究一：什么是不良习惯？ 图片展示，交流回答，不良习惯有那些？ 探究二：不良习惯有什么危害？ 1、 分小组，阅读教材100页内容，了解生活中的一些不良习惯及危害。 2、 听一听；请小记者把收集到的有关资料读给大家听。交流不良习惯的危害。联 系实际讲自己身边的悲剧。 3、 教师谈话：在这些惊人的数字和案例背后，还有多少血泪的诉说呀？让我们来 听听他们的诉说吧！ 4、 指派学生朗读教材101页的两份信。 5、 说一说：通过以上资料，你明白了什么？ 6、 读一读：不良习惯危害大！不良习惯不仅危害身体健康、生活和事业，还会 危及到宝贵的生命！ 7、 教师总结：不良习惯像一颗毒瘤，在危害着人们身心健康的同时，也危害着家 庭的幸福和睦，危害着社会的安定繁荣。 探究三：联系实际、导行，怎样拒绝不良习惯？ 1、 教师谈话：无论我们有意无意，不良习惯都有可能会进入或威胁到我们的生 活，我们应该怎么办呢？ 2、 让学生在小组内讨论。讨论后发言。 3、 师生总结：教师板书。 拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的危害开始。面对诱惑，我们应该 用坚定的决心去杜绝“第一次”，让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活。 除了自己做到抵制诱惑、杜绝不良习惯外，我们也应该有关爱之心，让身边 的亲友，早日远离不良习惯。要有热心，在社会上积极宣传，让更多的人远离不 良习惯。共建和谐社会。 四、 课堂检测： 我会辨： 小学生偶尔吸一次烟不会对身体造成危害。（） 不吸烟、不喝酒就没有男子汉气概。（） 只要自己不吸烟、不赌博、不酗酒，别人参与这些不良习惯与自己无关。（） 设计一个拒绝不良习惯的标语或者宣传画。 例：烟一点点燃烧，生命一点点耗尽。 一场游戏一场梦，梦醒一场空。 五、作业布置： A、必做题：1、我们的生活中，无论认识的或者不认识的，还有很多人深受不 良习惯的危害，写一封劝说信吧，让我们共同生活的这个世界充满阳光，更加 美好！ B、 B、选做题: 小学生应该养成那些优良习惯? 预习18课：远离毒品 一、填空： 毒品指（）、（ ）、（ ）、（）等能使人形成瘾癖的（ ）和精神药品。 我国严禁（ ）。对吸毒者采取（ ）和（ ）相结合的态度。 我国对于（ ）、（ ）、（ ）的行为严惩不待。 二、说说吸毒有那些危害? 17、拒绝不良习惯 一、预习题： （一）我会填： 珍爱自己的生命不仅要有（ ）的态度，还要 拒绝生活中的（ ）。 有些不良习惯不仅危害（ ）、（ ）和 （ ）,还会危及到宝贵的生命。 拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的 （ ）开始。 （二）我是小记者: 调查你周围的人，看看他们有哪些不良的习惯，这些不 良习惯给他们造成了哪些危害？完成表格: 接受调查者姓名或称呼这些不良习惯给他们造成 接受调查者 姓名或称呼 这些不良习惯给他们造成 的危害 吸烟者 酗酒者■ IV 酗酒者 ■ IV 迷恋赌博者 迷恋网络游戏 预习作业：18、远离毒品 一、 填空： 毒品指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等能使人形成瘾癖的（ ）和精神药品。 我国严禁（ ）。对吸毒者采取（ ）和（ ）相结合的态度。 我国对于（ ）、（ ）、（ ）的行为严惩不待。 二、 说说吸毒有那些危害？