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一、压缩语段考查方式 给事物下定义 A、加导语 处理新闻B、改写为一句话新闻 C、加标题 概括语段内容 二、 高考例题解析 【例题1】根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动的情况），拟一条一句话新闻。 （不超过22个字）（1999年高考题） 今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前 提下，电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定电话初装费指导性 标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电 话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品 今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高 到0.80元。 分析与解答： 根据分步解题的方法找出这一段话的主要信息是： 电话通话费调整——有升有降； 固定电话初装费，移动电话入网费，同址安装两部以上电话费一一降； 邮资调整——升。前两项合称为“电信”，第③项是“邮资”。 这样，答案就有了： 答案一：电信费、邮资3月1日起调价，价格有升有降。 答案二：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。 解题启示（一）A、筛选关键信息；B、合并、归纳重夏信息；C、选择句式服从于表达需要和目的。【例题2】 下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35 个字。（2001年高考题） 上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞 口的750公斤重的巨石移开，露出93 厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了 10枚唐开元通宝铜钱。 10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱 币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖 板，地宫口终于打开了！ 分析与解答： （一） 题目要求分析： 要求包括两方面内容：1、要做什么。此题要求压缩（即概括）“开启过程”，而不是其它。2、不要做什么。 此题要求“不出现具体时间，不超过35个字”。根据这两方面，我们就可以压缩掉好多内容。 （二） 分析语段，找出层次； （三） 找出关键语句，概括信息要点。 此题分析后得出要点依次为：1、将压在地宫洞口的巨石移开；2、露出大理石盖板；3、清理盖板；4、盖板 绘图；5、撬开盖板；6、地宫口打开。 （四） 按照既定目标，压缩字数，疏通文字。 此题将6个要点连缀并压缩字数疏通文字，得到答案： 答案一：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。 答案二：先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。 解题启示（二）A审清题目的要求；B分析语段，找出层次；C找出关键语句，概括信息要点；D按照既定 目标，压缩字数，疏通文字。 三、 知识点解说： 压缩语段蔓习的关键点：一是明确标准；二是辨析信息；三是恰当表达。 压缩语段的解题思路：一是审题干，明要求；二是审语段，析义理；三是审话题，立主体；四是审语体，定 表达。 四、解题方法指导： —、合并同类，并举异义。 所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方 面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要 的，也是最基本的。 例如：请为下面的这则新闻拟出正、副标题来。要求：正标题不超过10个字，副标题不超过15个字。 4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史 教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。 成立于1997年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美 化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会” 对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会”只做了一些文字修改，没有改 变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 正标题 副标题 就导语而言，有两个要点：时间（4月3日）；事件（日本文部省宣布初中历史教科书审定“合格”）。这一要 点，也可参照最后一句话表述为“日本初中历史教科书将于2002年投入使用”。就主体来说，也有两个要点：事 件（文部省要求“编撰会修改历史教科书）；结果（教科书歪曲历史事实，美化侵略战争）。其次，组合要点， 加