大班数学同数分解教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学同数分解教案反思 这是大班数学同数分解教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 设计意图： 同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此我结合《纲要》精神，根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性，设计本次活动以游戏和动手操作贯穿始终，让幼儿轻松愉快的活动中理解并掌握同数分解。 活动目的： 1、幼儿知道将一个数分成相同的几部分的分解是同数分解。 2、了接大数对小数的包含关系。 活动准备：课件、学具 活动过程： 一、问答游戏编花篮，复习6的分解组成。 师：今天我们来玩编花篮的游戏好吗？小朋友编的数和老师编的数合起来是6。师：编、编、编花篮，编个花篮采花甜，我编1，你编几？幼：你编1我编5，1和5和起来是6。 二、分花操作游戏使幼儿发现6的同数分解。 1、出示电脑动画6朵花，引导幼儿学习。 2、师：你们看老师给你们带来了什么？ 幼：花朵师：一共有几朵花？ 幼：6朵花。 这些花有什么不同？ 幼：大小不同，颜色不同，形状不同。 （幼儿很容易的发现花的形状、大小、颜色不同。） 2、游戏分花，使幼儿通过操作学具能够找出6的同数分解。 师：老师也给每个小朋友准备了相同的6朵花，请小朋友根据特征将它分一分，看看都能分成几和几？幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6个1。 （