《化学平衡常数》教学设计教学目标.docVIP

下载本文档

79
0
约小于1千字
约 1页
2021-11-04 发布于河北
举报
版权申诉

《化学平衡常数》教学设计教学目标.doc

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课题名称化学平衡常数——三段式解题姓名于小霞工作单位大厂回民中学一、教材分析《化学平衡常数》是选择性必修一第二章第二节化学平衡第二个知识点，该知识点在高考中多次考查。本微课针对化学平衡常数在计算题中的应用制作。二、学情分析高二学生在学习了化学平衡常数概念后再学习计算，已经具备了一些化学平衡的基础知识，理解起来容易一些。三、教学目标及重难点教学目标：通过“三段式”理解并计算化学平衡常数；体会科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。教学重点、难点 “三段式”在计算中的应用四、教学过程环节一、简单复习化学平衡常数计算公式环节二、例题进行计算求解——在实践中学习得出结论。首先例题共有两问，第一问从已知条件入手，先求出一个物质变化的浓度，再利用变化的物质的量浓度之比等于化学计量数之比求得其它物质变化的浓度，利用三段式最终求出平衡时各物质的浓度，代入公式计算K即可。解题完毕归纳整理出“三段式”解题原理及步骤。环节三、应用理论规律解决具体问题——即学即用，理解巩固直接利用“三段式”分析计算第二问。环节四、小结——归纳总结，深化理解