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共 PAGE \* Arabic 1 页，第 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《音乐教学论》课程教学大纲 英文名称：Music teaching theory 课程编码：130220019 总学时：32 实验学时：0 学分：2 适用对象：音乐学专业大学本科四年级（声乐、器乐特长）学生 课程性质、目的和任务 1. 本课程为音乐学专业大学本科生的一门专业选修课。 2.作为一门相对独立的学科，音乐学科教学论所揭示的是音乐教育教学的一般规律。就学科性质来说，它属于教育学分科教学理论，是整个音乐教育学科中的一个相对独立分支。本课程是音乐教育理论与实践相结合的学科。 通过教学，使学生了解音乐教育的本质特征，明确音乐教育的地位和作用，音乐教育的性质与特征，音乐教育的功能与意义，音乐教学的领域、过程、原则、手段、方法，组织形式以学习评价和成绩考查等等。它以教育学、心理学基本理论为依据，突出音乐审美教育的特点，总结与继承我国传统音乐教育的优良传统，学习与借鉴国内外音乐教育成功的经验与做法，联系我国音乐教学实际，力图在理论实践上说明一些问题。 教学内容及要求 第一章 达尔克罗兹教学法第一节 音乐教学方式的改变1.社会变革与动荡下的教学方式2.关于“节奏与律动”的思考第二节 外化为视觉与运动觉的音乐“体验一表达”