大班数学认识昨天今天明天教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识昨天今天明天教案反思 这是大班数学认识昨天今天明天教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动意图： 昨天，今天，明天，它们贯穿于我们每个人的生活中，只要知道了它们之间的关联性，幼儿时间观念的培养需要结合幼儿的日常生活，更需要家园形成一致的教育。在感知、理解时间的基础上，知道时间会流逝和一去不复返的，懂得守时、惜时，合理的安排时间以及做事不拖拉的良好习惯。 活动目标： 1.建立正确的时间次序。 2.提高语言讲述的流畅性。 3.懂得合作力量大的道理。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.教具学具准备：结满果子的立体果树一棵(自制)，代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张，录音机、磁带，字卡等。 2.知识经验准备：已经知道昨天、今天和明天，懂得它们彼此间的时间关系。 活动过程： 1.语言游戏时间接龙。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如：刚过去的昨天，昨天我做了值日生，正在进行的是今天，今天在上语言课 2.故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象，完整讲述故事。根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事。 提问：①故事中亲密的三兄弟是谁呀②当他们想用自己单个的力量去摘果子时，他们摘到了吗为什么③后来他们是以什么方式来摘果子的，成功了吗④这个故事