大班数学上上下下的电梯教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学上上下下的电梯教案反思 这是大班数学上上下下的电梯教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1．学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。 　　2．体验生活中对顺、倒数的运用。 　　3．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 　　1．楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。 　　2．教学挂图（一）中1~10的点卡和数卡。 　　3．幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。 　　活动过程： 　　（一）给小猴家的楼房编号。 　　1.教师出示一幢有10层的楼房图，请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。 　　教师：小猴家的这幢楼有几层？我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。 　　2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号，贴好后说说每层的顺序，小猴家住第10层。 　　3.教师引导幼儿观察后总结：从下往上数楼层时，表示楼层的数字一个数比一个数多1；从上到下数楼层时，一个数比一个数少1。 　　（二）以小猴回家为由，说出顺数的排列顺序。 　　1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。 　　2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。 　　（三）以小猴上学去为由，说出倒数的排列顺序。 　　1.请幼儿想一想、说一