科技方案设计 (2).docxVIP

普及灾害知识，提局自救逃生能力 一、 方案名称 《普及灾害知识，提高自救能力》科技教育活动方案 二、 活动背景 2008年5月12 H, 8.0级的汶川大地震“震动” 了大半个中国, 灾区几万人的生命顿时灰飞烟灭，灾区的财产遭受了巨大损失。于是, 国家减灾委员会在2009年把5月12日定为“防灾减灾日”。这个举 措具有多么重要的现实意义！现在世界各地各种自然灾害是频频发 生。暴风、暴雪、暴雨，火灾、雷击、地震，泥石流、沙尘暴，摧毁 了多少人的家园，夺去了多少人的生命。虽灾害无情，但人能胜天。 事实证明，如果我们懂得一些灾害知识，学会一些逃生本领，是可以 避免一些灾难。在灾害面前，提高我们的自救能力。目前，我们的教 科书，没有专门这方面的知识教育，我们的学生没有获取系统的灾害 知识。在这些灾害面前，学生显得被动无力。在当前，普及学生灾害 知识，提高学生自救能力，显得尤为迫切。因此我设计了《普及灾害 知识，提高自救能力》这个科技教育实践活动方案。 三、 活动目的 1、 让学生掌握系统的灾害知识，了解各种灾害形成的原因，了 解它们发生时的特点。 2、 让学生学会各种灾害发生时逃生的方法，提高自救能力。 3、 让学生掌握科学的探究方法，体验探究科学的乐趣，同时激 发学生爱科学、学科学的兴趣。 4、培养学生安全防患意识；让学生感知生命的脆弱和坚强，珍 惜生命。 四、 方案对象及人数 本活动方案主要的对象是全校师生，县防灾减灾办公室的相关人 员。总人数大约2000人。 五、 方案主体部分 1、 活动内容 、了解各类灾害知识，了解它们发生时的一般规律和特点。 本活动主要了解常见的自然灾害，包括火灾、水灾、泥石流、地震， 其它的灾害作为引申活动进行开展。 、学会各类灾害发生时自救逃生本领。 2、 活动重点、难点、创新点 重点：了解各类灾害知识，了解它们发生时的一般规律和特点。 难点：学会各类灾害发生时自救逃生本领。 创新点： 、利用科技教育活动对学生灾害知识进行系统的学习，在教 科书上没有，可以说内容上具有创新性。 、理论联系实际。在了解各类灾害知识的基础上，进行相关 自救逃生能力的训练。 、活动组织巧妙。该活动巧妙融入学校的安全管理工作，实 施层层管理，也就是校长一一班主任一一科技辅导员一一学生。 、活动汇编成册，融入学校地方课程，活动具有长期性。同 时利于指导在本地区开展类似活动，达到人人防灾减灾的目的。 3、 利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等） 学校有电脑（许多学生家中也有电脑），利用网络资源，可以获 取课题相关资源。学校有实验室，可以做一些相关实验。有灭火器、 有较大的操场，能做一些实际训练。领导重视，科技辅导员经验丰富, 能有效指导学生开展活动。 4、 活动过程和步骤 第一阶段：活动准备阶段（2011年5月一一2011年5月底） （1）、成立活动小组。这次活动承办主要由5年级的学生，成立 30人的活动小组。并再次分组，落实任务。包括火灾组、水灾组、 泥石流组、地震组、其它灾害组、综合组。各组负责一个对应项目。 活动小组成立后，聘请指导教师，指导教师包括校长、科技辅导员、 各班班主任。由科技辅导员对活动小组人员进行相关技能培训。例如, 如何根据问题收集资料，如何整理资料，如何进行宣传，如何进行相 关自救逃生的演练设计等。5月12 H,利用“防灾减灾日”的日子, 开展《普及灾害知识，提高自救逃生能力》活动的启动仪式。向全体 师生发放一份安全教育倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争 做学校安全人，并举行签名仪式。 （2）、学生对各类灾害的相关知识进行收集。各组负责一个项目, 上网查询相关的知识，包括各类灾害的名词解释，它们是如何形成 的？各类灾害发生时规律和特点是什么？各类灾害发生时我们应该 怎么处理？近年来，世界各地发生重大灾害事件的案例。收集时除了 文字资料，还包括图片及视频资料。每组收集的资料完成后，交综合 组，由综合组将各组的资料整理成册。资料整理好后，由科技辅导老 师审核，保证资料的完整性和正确性。 第二阶段：活动实施阶段：（2011年6月——2011年6月底） （1） 、模拟实验。各小组模拟一个实验，主要内容是探究验证各 类灾害发生时的规律和特点，根据各类灾害发生的规律和特点，我们 应该如何逃生自救？由综合组的同学对各类实验进行全程录像，并将 录像资料整理成视频资料。主要模拟火灾、水灾、泥石流、地震实验。 （2） 、自我学习。（2011年7月——2011年8月底） 学校网站开设专项网页，综合组的同学将所有整理好的资料交给 网管中心，上传学校网站。全校同学，通过校园网利用假期时间学习 各类灾害相关知识，观看相关视频。 （3） 、知识竞赛。（2011年9月——2011年9月底） 各班在9月的前三周，根据活动小组收集汇