简单的舞台，学生超喜欢 (2).docxVIP

附件1: 论文编号： （由教研室统一编号） 铜仁市碧江区教育教研室 2013年教育教学科研论文、教学（活动）设计评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）：综合 论文题目 简单的舞台，学生超喜欢 作者姓名 李晓莉 学校名称 铜仁市第七小学 课题组 成员姓名 联系电话 固定电话移动电话论文内容摘要（200字左右） 本文章主要阐述讲台的神奇功能。不知从啥时起，我的班级管理呈现出科学化管理方式雏 形。我进行了一年的探索，现如今不再是我站立讲台中央，身子前倾，大声说着不知到底有几 个学生喜欢听的话。而是隐退讲台一侧，台上是鲜活的学生面孔。台上学生笑，台下学生一片 笑；台上有皱眉的，台下就沉思一片。小小的讲台就像动画片一样成了学生喜爱节目。台上虽 没有华丽的装饰，没有音质特好的麦克风，也没有亮丽的服装，讲桌还是一张，粉笔还是一盒， 黑板榛还是一块，但就在方式改变的情况下，学生每天一换表演，每天一乐，每天一思，每天 一得。日积月累丰富了学生的学习生活，小小的讲台成了学生心底一道亮丽风景线，得到了学 生的喜爱。直到现在我才真正明白什么叫科学，什么叫教育。才领悟到早就听到的“学生为主 体，教师为主导应该这样做。我明显感觉到学生心底的话语一一我要进步，我要更好！ 没想到小小的舞台，展现出学生的真、善、美。虽无出色导演，专业演技，却在简单的舞 台上上演了最受学生欢迎的节目，小小讲台，不可忽视。 个人诚信承诺（在括号内打“ /”）： 1 .所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（V ） 2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（V ） 说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学 化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学 数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15.中小学音乐16.中小学体育 与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.中小学综合实践活动 20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班 主任工作、如何提高学生的心理素质等）。 二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或 案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第 某课作为题目的组成部分）。 简单的舞台，学生超喜欢 铜仁市第七小学：李晓莉 不知从啥时起，我的班级管理呈现出科学化管理方式雏形。以前 我总很有耐心地教育学生如何如何做才对，学生一离开课堂就把我说 的话全忘了，依旧我行我素，我不知为此伤过多次脑筋。 作为班主任的我时刻提醒自己记住：“对待学生要动之以情，言 传身教，潜移默化。”我十三年来抱着一颗爱生的心与学生相处，但 心底总觉得好心没好报，总埋怨学生不懂我的心。原来学生对语言的 记忆不如对形象事物深刻。 课余我在想：如果让学生亲自参加到活动中来，效果会如何呢？ 带着这样的思考，我进行了一年的探索，现如今不再是我站立讲台中 央，身子前倾，大声说着不知到底有几个学生喜欢听的话。而是隐退 讲台一侧，台上是鲜活的学生面孔。台上学生笑，台下学生一片笑； 台上有皱眉的，台下就沉思一片。小小的讲台就像动画片一样成了学 生喜爱的节目。台上虽没有华丽的装饰，没有音质特好的麦克风，也 没有亮丽的服装，讲桌还是一张，粉笔还是一盒，黑板榛还是一块。 但就在方式改变的情况下，学生每天一换表演，每天一乐，每天一思, 每天一得。日积月累丰富了学生的学习生活，小小的讲台成了学生心 底一道亮丽风景线，得到了学生的喜爱。 每天中午11;35准时响起下课铃，学生在无声的指挥中等候离校 前的两分钟表演。我也会应铃声进入教室观看学生表演。头几次我会 说：“快速收好东西，背上书包，弯腰拾地面垃圾，齐读温馨提示语: 珍惜生命，请不要下河洗澡！”学生接令后就会有序进行工作。最后 我来一句他们最爱听的话：“哪组先坐好，哪组先走。”只听哗的一声 后全屏住呼吸，右手齐刷刷举起，两眼望着我，等我最后的宣布。一 旦听到是自己组先走，笑容立刻爬上脸庞，嘴里“耶，耶！”声不断, 他们走出教室快速奔向垃圾桶把手里的垃圾扔掉，随后就开心地与同 学有说有笑的回家了。这时其他组的学生神情就更严肃了，都希望下 一个走的是自己这一组。就这样学生有序的离开了教室，离开学习的 校园。一段时间训练后，只要这个时刻我出现在教室，教室里的声音 立刻消失，我一声令下：“老规矩。”全体出动，没有怨言，没有敷衍, 全心投入竞争中，争做第一。早出教室一秒，那就表示自己做得好。 谁都没有违反，空前的团结一心。此管理方法的获得胜令我骄傲。学 习了、卫生了、鸡毛蒜皮的小事都——在此时的舞台下上演。以前 被累得够呛得我就像获得了魔法棒，想