《认识人民币1》教学设计教学目标.docVIP

一年级数学下册《认识人民币》教学设计 河北省沧县仵龙堂乡王官屯学校 许娜 一、教学目标 1、认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位，会用人民币进行购物。 2、在付币过程中，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。 3、培养良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。 二、教学重、难点 重点：认识一元及一元以下人民币。 难点：知道人民币单位间的进率，会进行各种面值人民币之间的简单换算。 三、教学过程 （一）创设情境、谈话引入 1、提问：小朋友们，你们去过游乐场吗？坐碰碰船要怎么付钱呢？ 2、师：在日常生活中，我们买东西需要用到钱，各个国家的钱有不同的名称，我们国家使用的钱叫做人民币。今天这节课，我们就一起来认识人民币。（板书课题） （二）探究新知，认识人民币 1、认识元、角、分 （1）认识1元 师：人民币有纸币和硬币之分，（指1元纸币）向这样纸质的人民币是纸币，（指1元硬币）像这样的金属做成的人民币是硬币。 （2）认识1角和5角 老师这里有一张纸币和一枚硬币，知道他们分别是多少钱吗？（5角、1角） （3）动画播放：认识1元、5角、1角 （4）认识1分、2分、5分 刚才，我们一起认识了1元、1角、1分。老师这里面还有一些人民币。它们各是多少钱？ （5）动画播放:认识1分、2分、5分。 （6）人民币分类 按材质：纸币