大班数学活动大于号小于号教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动大于号小于号教案反思 这是大班数学活动大于号小于号教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 大班数学活动教案：大于号小于号目标： 　　1、通过活动了解大于号小于号的意义。 　　2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 　　3、体验比赛所带来的感受。 　　4、引发幼儿学习的兴趣。 　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干重点：了解大于号小于号的意义。 　　难点: 区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用过程: 　　一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。 　　今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子： 　　1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物？ 　　老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。 　　2、 现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物（大于号或小于号）请幼儿说说是什么？代表什么意思？ 　　幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小；小于号表示左边数小，右边数大。 　　3、 教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。 　　二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。 　　1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，