《范进中举之细节描写》教学设计教学目标.docVIP

《范进中举》之细节描写微课教学设计 教学目标: 学习通过语言、动作的细节等刻画人物性格的写法。 教学过程： 导入新课： 《范进中举》这篇文章是吴敬梓写的《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。它通过语言、动作等细节描写刻画了个性鲜明的人物形象，揭示了深刻的主题。这节课，我们一起探究《范进中举》中的细节描写及作用。 介绍细节描写 细节描写：是对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，已达到“见神韵”的描写效果。 在这篇文章中，有多处细节描写，下面我给大家举个例子：写胡屠户两次离开范家都运用了细节描写。第一次是在范进中举前，“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”，一副趾高气昂的样子；第二次是在范进中举之后，胡屠户“千恩万谢，低着头，笑眯眯地去了”，一副受宠若惊的奴才相。 默读课文，分组探究 请同学们默读课文，找出文中如何运用细节描写刻画范进、胡屠户等人物形象并说一说这些典型人物形象又各自有怎样意义？ 同学们先自己说说，教师总结： 有关胡屠户的细节描写： （1）范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 这里运用动作描写，以漫画式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。 （2）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？” ……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 这里主要通过细节描写揭示胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上确说不要，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。 有关范进的细节描写： （1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作，写出了他丑态百出，可悲可叹，也深刻揭露了封建科举制度对读书人的迫害。 （2）范进去集上卖鸡换米，去了两个时辰，依然是“抱着鸡，手里插着草标，一步一踱的，东张西望，在那里找人买”。卖一只生蛋的母鸡，本来是比较容易的事，况且家里还等米下锅呢。而范进去了两个时辰还没找到买主，还要一步一踱地斯斯文文地走路。 这一细节描写，反映了范进虽然已经饿了肚皮，却依然不肯放下那穷酸文人的样子，如同站着喝酒而又穿长衫的孔乙己一样。 四、课堂小结 通过这节课的分析，我们学习了细节描写能增强作品的：真实感、生动感、深刻感。 五、布置作业 请运用本节课所学到的细节描写的方法，写一写班上你最熟悉的一位同学，300字左右。