浙教版小学二年级下册品德与生活《动物、植物和我们》教案课件PPT教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 浙教版小学二年级下册品德与生活《动物、植物和我们》教案课件PPT教学设计 魏 浙教版小学二年级下册品德与生活《动物、植物和我们》教案课件PPT教学设计2、动物、植物和我们教材分析本课由“生命世界”、“我喜爱的动物和植物”、“我和动物、植物交伴侣”三部分组成。教科书从动物、植物两方面来告知小伴侣，各种动植物都是我们人类的好伴侣，我们之间应当友好和谐相处。课文一开始就通过生机盎然的花草树木和各种动植物向我们展示了一个朝气蓬勃的生命世界，引领我们去探究各种神秘的生命现象。通过一些常见的现象体会到动物、植物是有生命的，通过诗歌，展示了一颗颗珍爱生命的童真之心。“我喜爱的动物和植物”侧重于对动植物本身的讨论和对讨论方法的学习，即指导学生通过电视、广播、书籍、网络等多种途径来搜集资料；再充分调动小组力量，一起讨论某种动植物；然后在教师的知道下，对资料进行整理、选择，合作完成图文并茂的讨论报告。通过成果展示和学问竞赛，让学生了解我国和世界上濒危动植物的现状，从而增添危机意识和责任感。能制作警示牌，用实际行动来爱护动植物。学情分析：学生对动物和植物有深厚的兴趣。一部分学生有饲养小动物或种植植物的经受。通过参与参观动物园、植物园、花圃等地方已了解了一些有关动植物的学问，具有肯定的爱护动植物意识，但是爱护动植物的能力比较欠缺。学生具有肯定的搜集资料的能力，但是依据主题把资料进行分类、整理，完成简洁的讨论报告还是有一些困难。教学目标：1、 通过观看、验证，知道一些生物具有的生命迹象，奇异和神圣。2、 通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形、特点、生命习性、作用等方面进行讨论。3、 初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简洁的讨论报告。4、 认识到动物、植物都是人类的好伴侣，它们和人类之间有亲密的关系；并制作表达自己心意的环保警示牌。5、 知道一些动、植物爱护的规则和方法，培育儿童珍爱生命、爱护动植物的意识和能力。教学重、难点：1、 通过学习，认识到动物、植物都是人类的好伴侣，培育儿童珍爱生命、爱护动植物的意识和能力。2、 初步学习将搜集来的资料进行分类、整理，并完成简洁的讨论报告。教学预备：〔教师〕多媒体课件、讨论卡、一缸金鱼、〔学生〕了解生物的生命迹象〔表格附后〕、动植物资料、制作讨论卡和环保警示牌的工具〔彩笔、剪刀〕〔《动物、植物和我们》调查表〕动物、植物和我们 班级 姓名 查找生命植物的生命现象 举例会长高 树和小草会长高会长出新叶子 柳树春天会长出新叶子     动物的生命现象 举例会吃东西 鸡会吃东西会动 青蛙会跳…… ……    PPT课件下载地址：http://./forum-352-1.html教学过程：一、 谈话导入。1、师：小伴侣们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美妙。在秀丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许很多多的动物和植物呢。2、出示课题：动物、植物与我们二、 查找生命。1、谈话引入： 大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。  大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边玩耍；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子依据气候的改变南来北往；小蚂蚁忙劳碌碌，这就是生命现象。 2、看课件，感受生命现象。〔播放动、植物生存的课件〕、 3、查找生命脚印。〔1〕 引发思索：在我们的身边，生命的现象随处可见。你知道哪些动植物的生命现象呢？〔2〕 学习课文中的表格举例。〔3〕 小组沟通：要求一人记录，为全班沟通竞赛做预备。〔4〕 全班沟通：依据记录的结果，评选出发觉记录生命现象最多的小组为 “火眼金睛”小组。〔5〕 小结过渡：带着一双留心观看的眼睛，我们发觉了这么多的生命现象。每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。但是在我们身边，忽视、滥杀生命的镜头经常可见。三、 关注生命1、 引发震撼：〔1〕 播放一些动物被枪杀、掳掠；森林被砍伐的镜头。〔2〕 谈谈感受:看了这些以后，你想说些什么？2、 朗诵诗歌：〔