《这片土地是神圣的》教案设计.docxVIP

《这片土地是神圣的》教案设计 《这片土地是神圣的》教案设计 《这片土地是神圣的》教案设计 《这片土地是神圣的》教学设计设计 【教学设计目标】 １、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、可贵、滋润、婴儿、依恋、闪闪发光”等词语。 ２、有感情地朗诵课文。背诵感觉最深的部分。 ３、推测优美的语句，领会课文表达上的特色。 ４、领会人类与大自然休戚有关、不行分别的关系，懂得应当保护环境，爱惜家园。 【教学设计重点】 经过朗读，感悟文章优美的语言，感觉人与自然息息有关的感情。 【教学设计难点】 理解含义深刻的语言；经过学习，指引学生获取对自己生计的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 【教学设计准备】 投影仪，采集对于美国印第安人和领袖西雅图的知识，认识印第安酋长西雅图发布演讲的时代背景。 【教学设计时间】 ２课时。 【教学设计过程】 第一课时 一、设疑，引入新课 １、达成填空练习：＿＿＿＿的土地。 学生口头填空，教师板书词语。 ２、揭露课题： 今日我们将到达这样一片土地上──《这片土地是神圣的》。（板书课题。齐读课 1 / 6 题。） ３、解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇敬而威严，不行轻渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为何用“神圣”来形容呢？让我们开始今日的学习。 评：经过填空，突出“神圣”这一题眼，中心十分明确。 二、初读课文，认识主要