音乐表演（声乐方向）专业人才培养方案（高职）.docx

人才培养方案（高职） 音乐表演专业 （声乐方向） 类别： 高职 学制： 三年 PAGE PAGE 10 目 录 TOC \o 1-1 \h \u 一、专业名称及代码 1 二、招生对象 1 三、学制及修业年限 1 四、职业面向及职业能力要求 1 五、专业培养目标 1 六、人才培养规格 1 七、课程设置及要求 2 八、教学进程总体安排 8 九、毕业标准 10 十、保 障措施 10 一、专业名称及代码 （一）专业名称：音乐表演（声乐方向） （二）专业代码：350201 二、招生对象 招生对象：普通毕业生（普招）、三校生（职高毕业生） 三、学制及修业年限 （一）学制： 三年 （二）修业年限： 三——五年 四、职业面向及职业能力要求 表1 职业面向 专业大类 专业类 对应行业 职业类别 岗位类别 文化艺术大类 表演艺术类 文化艺术业 声乐演员 歌唱演员 表 2 典型工作任务和职业能力表 工作任务 职业能力要求 表演或演出 1.具有独唱、合唱、重唱能力； 2.具有较丰富的音乐表达能力； 3.具有舞台艺术展示能力。 五、专业培养目标 本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握音乐表演的专业知识和技术技能，面向各类艺术表演团体、音乐文化类等用人单位，能够从事音乐表演、歌唱演员、群众文化等工作的高素质技能型艺术专门人才。 六、人才培养规格 表3 人才培养规格 知识目标 基础知识 1.掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识； 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防等相关知识。 专业知识 1.掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识； 2.掌握声乐演唱和合唱的基础理论知识； 3.掌握音乐作品分析与歌曲写作等音乐理论知识； 4.熟悉中西方音乐的发展脉络、风格流派及代表作品； 5.熟悉群众文化活动策划知识和方法； 6.了解音乐教育教学相关理论知识； 7.了解艺术学以及其它艺术门类基础知识。 能力目标 通用能力 1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； 2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； 3.具有较好的运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学习与实践中的计算机应用能力。 专业能力 1.具有熟练的演唱技能和表演能力； 2.具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力； 3.具有一定的伴奏和合唱、重唱能力； 素质目标 思想 1.具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； 3.具有社会责任感和参与意识。 职业道德 1.崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； 2.尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 3.具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神； 4.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 5.具有职业生涯规划意识。 身心素质 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。 人文素养 1.具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养。 2.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 七、课程设置及要求 （一）公共基础课程 1、公共基础课包括思想道德修养与法律基础、和理论体系概论、形式与政策、计算机基础、体育与健康、军事理论、中华传统文化、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育等。 2、公共选修课包括主义基本原理概论、中国近现代史纲要、高等数学、健康教育、实用英语、名著影视作品赏析、旅游景观鉴赏、哲学与艺术人生、实用法律、民族文化的技艺与传承、成功创业典范启示、大学生实用口才技巧等。 表4 公共基础课教学内容 序号 课程名称 教学要求 课时/ 学分 1 思想道德修养与法律基础 课程目标 本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助树立正确“三观”、道德观、法治观，增强使命担当，树立远大理想，弘扬中国精神，遵守道德规范，增强法律素养，具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为合格的建设者和可靠。 54课时 3学分 内容和要求 课程内容包括人生观、理想信念、中国精神、核心价值观、道德、法律模块。使学生掌握人生观、理想信念、中国精神、核心价值观、道德、法律基本知识，用正确的“三观”指导人生，形成正确的道德判断是非标准，提高思想道德水平和法律意识，形成良好的思想