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幼儿园小班游戏教案 【热门】幼儿园小班游戏教案六篇 幼儿园小班游戏教案 篇 1 活动设计背景 小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌 肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次 活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力。 活动目标 1. 辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。 2. 培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。 3. 培养幼儿对科学活动的喜爱。 4. 发展幼儿思维和口语表达能力。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。 教学难点：将相同声音的响罐配对。 活动准备 1. 装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁 片等若干。 2. 录音机、舞曲音乐磁带。 活动过程 一. 开始部分 : 直观教具激发幼儿学习兴趣。 1. 出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。 2. 出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。 二. 基本部分 : 操作活动引发幼儿探究。 1. 喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖 子。 2. 跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝 , 让他们自由地跳起来。 3. 找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝 宝配对成舞伴 , 在舞曲中快乐地舞蹈。 ( 幼儿亦可共同跳舞 ) 三. 结束部分 : 帮罐宝宝到户外去找更多的食物 , 找更多的朋友。 延伸活动 : 将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区” , 让幼儿自由摆 弄、玩耍。 教学反思 在教学中 , 幼儿对操作、探究很感兴趣 , 通过操作──游戏的形式让幼儿体 会了探究的过程和快乐。在活动中 , 孩子在制作的同时 , 提高了幼儿的观察力 , 动手 能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏 , 因为在游戏中可以使他们 在玩中学、在学中玩 , 没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子 , 我采用集体与个别 辅导的形式 , 并在日常生活中给他们提供机会 , 让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧 的心理 ; 对于幼儿的新观点新发现 , 我总是鼓励和尊重幼儿的观点 , 并共同分享。如 : 有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水 , 我肯定了幼儿的想法 , 并引导幼儿听一听罐宝 宝肚里的水声 , 拓展了幼儿的视野与经验。 这次活动的不足是 : 师幼互动少了一些 , 在活动中可以在游戏中穿插一些幼 儿与教师之间的互动 , 这样效果会更好 小百科：罐子一般是盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多为陶 瓷制品。 幼儿园小班游戏教案 篇 2 设计意图： 小小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的 兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔 细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现 挠痒痒 是小小班 幼儿嬉戏和表达亲密方式之一，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探 索兴趣。 在活动形式安排上