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幼儿园中班语言的教学设计 幼儿园中班语言的教学设计范文合集六篇 幼儿园中班语言的教学设计 篇 1 活动目标： 1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自 己。 2、能清楚地表达自己对故事的理解。 活动准备： 一个蛋壳娃娃，图片：《小蛋壳历险记》，故事录音 教材分析： 重点：了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自 己。 难点：能用较完整的语言表达自己对故事的理解。 主要流程： 一、猜想导入 1、T：( 出示蛋壳 ) ，这是谁？小蛋壳长得怎么样？ 2、有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？ 二、理解故事 1、听故事录音 2、理解故事名称：什么叫历险记？ 3、回忆小蛋壳历险的经历：“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？” 三、交流讨论 1、小组讨论：遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？ 2、重点理解： A 小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？ B、小蛋壳为什么要让小老鼠把它当做小船？ 四、迁移想象 1、你们喜欢小蛋壳吗？为什么？ 2、小蛋壳还有什么用处？ 3、如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己？ 4、阅读鼓励幼儿提问：你还有什么不明白的？ 幼儿园中班语言的教学设计 篇 2 设计意图： 在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有 一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着 它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想 象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲 述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创 造性讲述 能力。 活动准备： 1、 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。 2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 活动过程： 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮） 这半个西瓜皮看上去像什 么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、 台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 。 师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？ （小猴子、小松鼠……） 听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松 鼠荡来荡去真有趣！ 师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个 小动物会用它来干什么？ 幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 请个别幼儿讲述： 幼 A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼 B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼 C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼 D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》 的故事。 老师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发现地上扔 了许多西瓜皮。 小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个 翘翘板吧！” 它到树林