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幼儿园小班游戏教案 幼儿园小班游戏教案模板七篇 幼儿园小班游戏教案 篇 1 ◆目标 练习蹲起和上下躲闪能力。 发展身体协调性。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 ◆准备 蹲起 躲闪 ◆玩法 全体幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演 太阳公公 ，幼儿 扮演 小水点 。 游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌： 小水点、小水点，跟着 太阳公公走一走，走一走，看一看，谁是可爱的小水点。 说到最后一句话 小水点 时，幼儿迅速站好。教师边重复 小水点 的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱 他，这时幼儿要快速蹲下去。 小水点 的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据 幼儿的兴趣与能力，游戏可反复进行多次。 规则： １、听到教师说到 谁是可爱的小水点 时，幼儿要迅速站好。 ２、看到教师要拥抱自己时， 小水点 要快速原地蹲下。 幼儿园小班游戏教案 篇 2 【活动目标】 1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。 2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有 一定自控能力。 3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。 【活动准备】 经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。 物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。 【活动过程】 一、律动《小猫走》进场。 师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝），宝宝 们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。 二、学习音乐游戏《找小猫》。 1、复习歌曲《找小猫》 师：听——这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！ 2、讨论游戏玩法。 （1）引导幼儿探索小猫躲的游戏规则。 师：歌曲里有谁呀？（老猫、小猫）它们玩了一个什么游戏呢？怎么躲？ 那我们一起来躲一躲？ （2 ）玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。（幼儿坐在小椅子上玩一遍） 幼儿尝试在唱到“找个地方躲躲好”时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是 被妈妈找到了。 三、完整游戏《找小猫》。 1、幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。 当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学说：喵喵，在这里。 幼儿说短句：我躲在×××× 2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。 要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。 3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。 【教学反思】 这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是 以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看： 大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规 则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够 高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不 够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注“躲的”情节，忽略了规则的倾听，遵守 规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作， 孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻 松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上 （如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到 位。 幼儿园小班游戏教案