第4讲电荷、电流、电路（原卷版）【培训机构专用】2021-2022学年九年级物理全一册课程精炼（人教版）.docxVIP

第4讲电荷、电流、电路 【知识要点】 一、电荷 1、两种电荷： a.把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 b.把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 2、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 二、验电器、导体与绝缘体 1、原理：利用同种电荷相互排斥； 2、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 3、容易导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。 4、不容易导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、干燥的空气等。 5、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。 三、电流 1、电流的形成：电荷的定向移动。 2、电流的方向：物理学中将正电荷移动的方向规定为电流的方向。（负电荷定向移动的方向与电流方向相反） 四、电路 1、电路：由电源、用电器、导线和开关等元件所组成的电流路径。 2、电路中元件的作用 电路元件 作用 电源 提供电能，维持电路中有持续电流，将其他形式的能量转化为电能的装置 用电器 用电流来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能 开关 接通或断开电路，控制用电器工作 导线 连接电源、用电器、开关，让电流形成通路，起传输电能的作用 3、电路的三种状态： = 1 \* GB3 ① 通路：闭合开关后电路中有电流且经过用电器。 = 2 \* GB3 ② 断路(开路)：电路某处断开，电路中不再有电流。 = 3 \* GB3 ③ 短路：电流不经过用电器，含用电器部分短路和电源短路两种情况。 4、电路图：用元件代替实物表示电路的图。 5、常用电路元件的符号： 符号 意义 符号 意义 ＋ 交叉不相连的导线 电铃 交叉相连接的导线 eq \o\ac(○,M) 电动机 (负极)(正极) 电池 eq \o\ac(○,A) 电流表 电池组 eq \o\ac(○,V) 电压表 开关 电阻 eq \o\ac(○,×) 小灯泡 滑动变阻器 五、串、并联电路 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路（首—尾—首—尾） 把元件并列的连接起来的电路（首—首、尾—尾） 特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。 开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路，控制该支路的用电器。 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 【典型例题】 一、电荷 1．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断 A．小球A带正电 B．小球B带正电 C．小球B可能不带电 D．小球A可能不带电 2．有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确的是( ) A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电 3．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（） A．一般条件下，金属、人体、大地、陶瓷是导体 B．绝缘体不导电，是因为在绝缘体中没有电荷 C．导体容易导电，是因为导体中有大量能够移动的自由电子 D．导体与绝缘体没有绝对界限，一定条件下可以相互转化 4．通过摩擦的方法可以让泡沫小球带电．有三个泡沫小球分别用丝线悬挂着，其中任意两个靠近时都相互吸引，则（ ） A．三个球都不带电 B．只有一个球带电 C．只有两个球带电 D．三个球都带电 5．下列有关电的知识判断，不正确的是(　　) A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷 B．电子带负电，所带电荷量为1.6×10－19C C．原子核带负电，所带电荷量为1.6×10－19C D．一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子 6．验电器的金属箔因带正电荷相互排斥而张开一定角度，此时用毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触，验电器金属箔张开的角度 A．一定增大 B．一定减小 C．一定闭合 D．无法判断 7．如图所示,将一带正电的玻璃棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A 端带电性质判断正确的是 A．若相互吸引，一定带正电 B．若相互吸引,一定带负电 C．若相互排斥，一定带正电 D．若相互排斥，一定带负电 8．将与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的铂片张开，用“+”表示带正电，用“-”表示带负电，如图所示各部分带电情况正确的是（ ） A． B． C． D． 9．假如自然界存在第三种电荷，且遵循已有的电