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2020 小学语文教研组第二学期工作计划 10 篇 教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教 学质量，把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集 体备课，下面给大家分享小学语文教研组第二学期工作计划， 欢迎借鉴！ 2020 小学语文教研组第二学期工作计划篇 1 一、指导思 想 以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质 量为魂， 以课堂教学为中心， 以课题研究、 校本培训为载体， 结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围， 为学生提供广阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、 高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的 教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革 的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、 服务、指导等功能， 全面提高语文课堂教学水平及业务能力， 扎扎实实提高教学质量。 二、具体工作 （一）规范常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发 言。活动要有过程纪要、要有具体方案。老师们要根据通知 准时高质量参与活动。 2、备课：既备教材，又备学生；既备落实“双基” ，又 备“能力培养” 。加强集体备课意识，注重资源共同分享， 又要形成个性设计，编写特色教案。 3、上课： 努力提高教学艺术， 讲求课堂教学的实效性， 做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学 习时空，培养学生良好的学习习惯， 不断提高课堂教学效益。 4 、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻 负荷，高质量” 。批改要细致，反馈要及时，要注重纠错。 5 、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施 教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用 课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 6 、课后反思：提倡教师写教后记，及时记录得失，总 结经验，不思改进教学。 7、重视毕业班的语文教学： 抓好毕业班语文复习工作， 特别是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学 水平。 （二）深化教学研究，提高教学实效。 1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方 式，促进师生发展。本学年继续以“大组小组相结合”的形 式开展校本教研，每月进行一次语文教研组活动，以示范课 引路，领会、践行有关教育教学理念。小组以培养教师为目 的，使新教师尽快成熟起来， 老教师尽快成为科组中坚力量， 成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参加， 并收齐资料存档。 2 、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提 倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师 听课不得少于 10 节。 3 、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每 学年至少开一节课。做到骨干教师引领和同组老师的努力相 结合； 4 、加强学生写字、朗诵、习作的教学指导。 随着新课程改革以来，写字课显得越来越重要，俗话说 “字如其人”，同时，书法也是我国的传统文化，所以，今 年我们老师在教学中要注重写字指导，促使学生爱写字，写 好字。 朗诵是体现学生语文能力的重要内容，也是积累优美词 句的有效途径，因此，我们要加强课文朗诵的教学要求，教 研室将不定期对学生的背诵进行抽查，老师们在教学中应有 意识地让学生多记一点，记好一点。 习作是学生进行语文学习的重要体现，应该要多练（小 练笔），精练，教师要细评（讲评） ，调动学生习作的兴趣。 老师们要加强学生自我修改的能力，加强修改的指导，真正 做到举一反三的作用。同时，积极组织学生参加各种作文比 赛，让学生在