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心理健康教育开题报告 心理健康教育是近年来国内教育的重点。以下是小编收 集的开题报告，仅供大家阅读参考 ! 校园心理剧是我国近年来的新生事物，在学生团体心理 辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效 果，是学校开展学生心理健康教育的一种有效的团体辅导方 式。它以舞台表演的形式再现学生的生活、学习和交往中的 冲突、烦恼、困惑等故事情境，剧中融入心理学的知识原理 和技巧，通过角色扮演唤起参与者相应的情感共鸣以此引发 学生对自己心理健康的重视，以此取得比较好的心理健康教 育功效。它对学生是一种积极的潜移默化的心理影响和人格 影响，使得学生及时调适自己的心境和情绪，保持一种乐观 向上的健康心态，以饱满的热情投身到紧张的日常学习和生 活当中去。 当前我校学生心理问题的现状 如今的学生绝大多数都已经属于独生子女，他们从小生 活在相对优越的环境里，是在父母及众多亲朋的精心呵护下 成长起来的。家庭生活的优越及家长的宠爱，使绝大多数的 学生没有受到艰苦生活的考验，没有受到多种复杂心理的磨 练，自制能力、自理能力、自解能力都比较差，一旦遇到困 难或情感上的挫折， 极易引发思想波动， 甚至去钻 “牛角尖”。 根据我校心理测验调查和学校心理辅导室的个别心理辅导 统计的结果看，我校学生的心理问题主要有： 1、学习类问题：由于初中生的升学压力比较大，因学 习而产生的心理问题是学生心理问题的主要方面，其问题有： 学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导 致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降，反应迟缓等。 厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差 的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。 学习动力不足，认为上学无用，迟早就是打工，而老师和家 长却逼迫学习造成的心里矛盾严重。 2、人际关系问题： 人际关系问题也是学生较多的问题。 其问题有以下几个方面。 与父母的关系问题。初中生的自主意识逐渐生成且越来 越强，会经常与父母产生冲突，同时，部分家庭出现种种伤 痕如夫妻关系不和、单亲家庭，父母在外打工与子女沟通少 等，会给孩子造成不同程度的心理伤害。 与同学间的关系问题。学生都希望在班级、同学间有被 接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。由于同学关 系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感。 与老师的关系问题。学生都希望得到教师的关心、理解 与爱，如果这时教师特别是班主任缺乏理解、耐心与关心， 不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会 产生对老师的不理解、不信任以至产生对抗心理。这种情况 下，学生会有一种压抑感并产生消极情绪。 3 、情绪情感问题：情绪情感激荡，好冲动，常为一些 小事与人争吵、有时甚至发生打架事件；无端地心烦意乱， “别烦我” “狂郁闷”成为一些人的口头禅；感觉过敏， 行为固执， 对别人既嫉妒又羡慕； 对自己过分关心， 爱虚荣； 一个微笑可以使情绪飞扬， 彻夜兴奋， 然而他们内心里激动、 高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静；他们有话有秘密想 与别人倾吐，但碰到父母或老师却又缄默不言，这种情况如 果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑与抑郁。 4 、适应性问题：学生从小学升入初中，开始了新的生 活，学科的增多，学习实践的增长，都有一个适应过程。所 以，在新生入学以后，面对新的环境，就有一个心理适应的 问题。 而少年学生正处于接受教育的黄金时期，处于心理上迅 猛发展的时期， 他们的智慧、 潜能是一块尚未开发的 “宝藏”， 如果在这一时期不去开发这块“宝藏” ，或许会永远被埋藏 在地下，不能被利用；若开发不当，这块“宝藏”也不能被 充分利用。 ( 二) 校园心理剧的影响 初中学生正处于心理上的断乳期，在这个时期，自我意 识迅猛增而社会成熟相对迟缓，他们从对长辈由依赖性向独 立性转化。 特别是进入青春期后，