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《向量的加法》教案 柳州高级中学 刘继淑 教学目标 1．知识目标 掌握向量的加法定义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两 个向量的和向量；掌握向量加法的运算律，并会用它们进行向量计算。 2 ．能力目标 使学生经历向量加法法则的探究和应用过程，体会数形结合、分类讨论等数 学思想方法，进一步培养学生归纳、类比、迁移能力，增强学生的数学应用意识 和创新意识。 3．情感目标 注重培养学生积极参与、大胆探索的精神以及合作意识；通过让学生体验成 功，培养学生学习数学的信心。 教学重点、难点 重点：向量加法的两个法则及其应用； 难点：对向量加法定义的理解。 突破难点的关键是抓住实例，借助多媒体动画演示，不断渗透数形结合的思 想，使学生从感性认识升华到理性认识。 教学方法 结合学生实际，主要采用“问题探究”式教学方法。通过创设问题情境，使 学生对向量加法有一定的感性认识；通过设置一条问题链，引导学生在自主学习 与合作交流中经历知识的形成过程；通过层层深入的例题与习题的配置，引导学 生积极思考，灵活掌握知识，使学生从“懂”到“会”到“悟