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初中化学知识点总结 初中化学知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。 2、物质的变化化学变化：有新物质生成。物理变化：没有新物质生成。 区别：是否有新物质生成。 3、物质的性质物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。 化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。 4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳不同点：吸入气体：氧气多呼出气体： 二氧化碳、水多结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。 试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台 6、各种常见仪器： ）固体药品的取用：①存放：广口瓶。 ②取用：粉状药品—药匙或纸槽（一倾二送三直立）块状—镊子 （一横二放三慢滑）（ 2）液体药品的取用：①存放：细口瓶。 ②取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜（ 3）量筒：①无‘ 0’刻度；②正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小）（ 4）酒精灯：①注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必须用灯帽熄灭酒精灯， 禁止用嘴吹。 ②火焰分三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）对 物质加热用外焰（ 5）给物质加热的方法：对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管 1/3 ，试管口向上与桌面成 45°， 先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。 对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热， 加热用外焰。 ）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 ）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶不能加热的仪器：量筒、集气瓶（ 8）取用药品时做到：口不尝、手不摸、鼻不闻（闻的方法：扇闻）未说明药品用 量时：液体一般取 1～2 毫升，固体只需盖满试管低部即可。 第二单元我们周围的空气 1、空气的组成：氮气（ 78%）、氧气 （ 21%）、稀有气体（ 0.94%）、二氧化碳（ 0.03%）、其他气体及杂质（ 0.03%） 2、空气中氧气含量的测定：（ 1）药品：红磷（ 2）步骤：①检查气密性；②集气瓶中加少量水；③点燃红磷后立即伸入 集气瓶中塞紧塞子。 （ 3）实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再打开弹簧夹。 物质的分类物质纯净物混合物（按物质种类）单质化合物（按元素种类） 3、氧气（ 1）物理性质：通常状态下，无色、无味气体， 密度比空气大，不易溶于水；（ 2）化学性质：①能使带火星木条复燃；制取氧气：制取方法：②收集方法：向上排气法：排水法：③ 装置：固固加热型（高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气） 固液不加热型（过氧化氢制氧气）④验满：利用排水法：水面有大 量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口， 木条复燃则满。 ⑤气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出， 松开手导管中能形成水柱，则气密性好。 ⑥高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄根据实验回答以下问题：（ a）、为什么试管口部略下倾？防止冷凝水 回流到热的试管底部，炸裂试管；（ b）、在用高锰酸钾制取氧气时， 为什么要在试管口放棉花？防止高锰酸钾粉末进入导管（ c）、停止加热时为什么先把导管移出水面？防止由于降温管内压强减小，水 被吸入试管造成试管炸裂； 4、化合反应：特点：“多变一”字母表 示： A+B→AB分解反应：特点：“一变多”字母表示： AB→A+B氧化反应：物质与氧发生的反应。 4、催化剂：特点：“一变两不变”一变：改变化学反应速率； 两不变：质量和化学性质不变。 5、空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。 6、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。 ①（黑色） C和 O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺， 发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 ②（黄色） S和 O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。 ③（红色或白色） P和 O2反应的现象是：发出黄白色的火焰， 放出热量，冒白烟，生成白色固体。（用于发令枪）④（银白色） Mg和 O2反应的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体。（用于照明弹等）⑤（银白色） Fe 和 O2反应的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，注意点： 预先放入少量水或