《两位数乘以两位数拓展提高类题型》教学设计教学目标.docVIP

两位数乘两位数拓展提高类题型教学设计 大杖子中心小学 刘晓娜 教学目标： 1、掌握两位数乘两位数拓展提高类题目做题方法 2、养成善于观察，分析题意的好习惯 教学重难点： 找到解决这类问题的切入点。 谈话导入 师：同学们，大家好。今天我们来学习两位数乘两位数拓展提高类题型。 师：在拓展提高这部分内容中老师给大家准备了一个叫竖式迷的题目。什么是竖式迷呀？相信大家在以前的学习中也接触过对吧？就是把一个好好的竖式去掉几个数字换成方框，让你把这个方框里的数填出来。 二、新课讲授 师：大家要想顺利的解决竖式迷的题目，一定要把我们之前所学这些关于列竖式计算的方法学好。好了，一共有五个方框，大家看看里边应该填什么，拿到这样的题目大家先好好观察一下，先把那些一下子就能看出来的方框填好。 1、解释题意 师：首先，这个竖式迷大家能看懂吧？是一个两位数乘以几十6最后得6384。6乘以第一个两位数等于几百几十四，第二个两位数的十位乘以第一个两位数等于588。 2、题目讲解 理解题意没有问题吧？好了，这五个方框里的数有谁能一下填出来？（用手边指边说）这两个方框里的数我们是无从下手了，那我们看着两个方框可不可以。6384是怎么来的？是不是上面这个数和下面这个数相加得到的？（用手边指边说）教师继续讲解直至讲完。 3、教师总结 想要做好这类题型必须熟悉的掌握两位数乘两位数的竖式计算，并且多多练习。 三、教师总结 你有什么收获？ 巩固练习 同步训练相关题型 板书设计 两位数乘两位数拓张提高类题型 × 6 4 5 8 8 6 3 8 4