小学英语教师培训心得体会.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教师培训心得体会 魏 本着对每一位入格教师熟识教材的原则，教研室在每一个开学初，都会举行一次三到六年级教材的培训。旨在让每一位英语教师对本册英语课本的娴熟把握。2021年10月11日，本学期的小学英语教材培训会在教研组长张勇老师的带着下，在新郑市外国语小学拉开了帷幕。此次的培训内容丰富，有课时安排、课型介绍、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。这次培训对我来讲，真的可以说是准时雨，在专家们清楚、透彻地解读之下，不仅让老师们了解了教材内容编排的意图、意义，有待于更好地研读教材、运用教材，而且还解答了日常教学中所遇到的困惑与难题。一、语音教学让我印象深刻的是几个老师都讲授了语音教学课，讲解老师给我们讲解了语音板块的功能、内容、编写思路、教学策略等。3年级上册—5年级下册共同的部分是Let’s spell ,板块功能不变，目的是爱护学生学习英语的兴趣。教学方法应当多样化，包括动画、图片、声音等多种方式引导学生自主总结发音规律，这让我在教学过程中得到了很大的启发。二、读写教学读写体系中对小学生的要求相对更高一些，需要循序渐进，由简洁到冗杂，使学生有一个消化学问的过程。整个小学期间，把各内容、要求安排在各年级、各单元及各版块中。这些都给了我在教学中的启发。几位老师的精彩讲座使我收获颇丰，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、敏捷地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。三、教材整体介绍讲解老师在讲解的过程中，严肃解释了一个重要思索点—教材是什么，针对这个问题，做了具体的答复。不管教材是简单还是难，都要围绕教材的重点。从而，更加明确了几点内容：1.教师应具备的教师观，教材是学习资源、课程资源的核心内容，对教学具有重要的引导作用，但不是确定作用，教师才是确定作用。教材编写及改编要以国家课标为基础；教师必需依据学生的实际状况敏捷选用教材、超越教材；记住：使用教材，超越教材，因材施教，顺势而为。2.教材编写如何表达课标所要求的。其中，语言技能：听、说、读、写、玩、演、做唱。语言学问：词汇、语音、语言结构。综合运用：玩、演、做、唱、故事、娱乐。3.主体结构关系表如今四方面：话题与功能体系；语音体系；听说体系；读写体系。语音体系旨在培育自然拼读能力，在教材必学板块A部分的第3页，专设了语音学习的内容，利用自然拼读法(Phonics)学习一些基本的发音规律。而写的体系则又简洁到冗杂，循序渐进。4.每个单元重点与难点分别是什么，明确了各个板块之间的联系，包括各册单元基本结构，学习各单元体例说明，各年级单元板块连接说明，复习单元体例说明。小学英语要培育学生的听、讲、读、写、唱的能力，让学生到达综合运用的能力。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维能力、进展独特和提高人文素养的过程，所以要转变教育理念，迎接新的挑战。经过此次的教材的培训，使我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的学问尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探究出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为小学英语教学做出应有的奉献。