《看大戏》教学设计教学目标.docVIP

《看 大 戏》 主讲：杨绍良 《看大戏》 一、教学目标 1通过感受和体验戏曲歌曲，丰富情感体验，激发对戏曲音乐的热爱 2.在聆听、感受、模唱等音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 3初步了解豫剧的有关知识: 二、教学重、难点 1体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点。 2.表现歌曲的豫剧风格特点。 三、教材分析 歌曲《看大戏》是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种--豫剧的唱腔风格。豫剧又叫河南梆子唱腔高亢流畅，表演风格朴实歌曲旋律进行中，旋律进行中#4的运用、大跳音程以及地方方言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓郁的豫剧风格。歌曲开始部分有韵律的念白及锣鼓，不但具有戏剧特色，还增加了歌曲的趣味性，同时歌曲中极富特色的拖腔和甩腔也使歌曲具有浓郁的戏曲风格。 四、学习过程 1、导入部分 通过和学生们交流对中国戏曲的认识，从而引出歌曲《唱大戏》。 2、新授部分 欣赏全曲，观察歌曲是用一种什么样的形式表现出看大戏这么一个场景。 提问：歌曲有机部分组成？这首歌与其他歌曲有什么不同？ 引出戏曲元素和戏曲唱腔。 3、学习重点典型音型。 4、逐句教唱曲谱。重点#4、空拍、七度六度的音准。 5、第一段歌词填词教唱。 6、第二段歌词学生自己填词演唱。教师及时找出不足，给予纠正。 7、学唱念白部分。 8、体会音乐情绪完整演唱。 9、感受黄梅戏和豫剧的对比，让学生找出《唱大戏》在特点方面更倾向于哪一类。 10、介绍豫剧。 豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的。与京剧、越剧、黄梅戏、评剧并称中国五大剧种。 豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得名河南梆子。 11、学习河南方言，运用念白部分。并找部分学生展示。 12、讲授戏曲动作压掌、搧膀和亮相，分小组让学生为歌曲创编动作，并展示。 五、本课小结 通过本课的学习了解了豫剧文化的相关知识，在歌曲之中初步掌握了豫剧唱腔的特点。也让同学们爱上我们的中国文化。