一年级下册科学教案·6.盐和糖哪儿去了·苏教版2017.docVIP

第6课 盐和糖哪儿去了 教学内容：教材第18-20页 教学目标： 1.过程与方法：（1）能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 （2）能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 2.知识与技能：举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3.情感态度与价值观：意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教学重点：观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 教学难点：能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 教学准备: 分组材料：白砂糖、水、杯子、面粉、搅拌棒、滤纸 教学过程： 教师学生活动 二次备课 一、情境导入 1、播放小视频《小毛驴过河》，引导学生思考：小毛驴背上的盐和糖哪儿去了？并出示课题。 2、全班交流后教师总结：大部分同学都认为盐和糖（化了）。是不是这样呢？今天一起来研究《盐和糖哪儿去了》，板书课题。 二、通过实验观察白砂糖在水中的变化 过渡：怎样验证大家说的对不对呢？（做实验） 先用白砂糖做实验。 1.需要什么实验材料呢？规范材料名称：搅拌棒 2.怎样做实验呢？引导学生说出实验步骤。 请一名学生演示搅拌方法，教师规范操作：沿一个方向搅拌，不要碰到杯底和杯壁。先让学生说这样做的原因，教师补充。搅拌棒上有水怎么办？（用纸擦干净） 3.实验开始之前强调小组实验注意事项，即“小组活动小约定”： 注意安全 轻声