初中数学教学多边形内角和优秀案例及反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学教学多边形内角和优秀案例及反思 魏 一、教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书〔六三学制〕七年级下册第七章第三节多边形内角和。二、教学目标1、学问目标：了解多边形内角和公式。2、数学思索：通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特别到一般的认识问题的方法。 3、解决问题：通过探究多边形内角和公式，尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题。  4、情感看法目标：通过猜测、推理活动感受数学活动充满着探究以及数学结论确实定性，提高学生学习热情。 三、教学重、难点 重点：探究多边形内角和。  难点：探究多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 四、教学方法：引导发觉法、商量法五、教具、学具 教具：多媒体课件  学具：三角板、量角器 六、教学媒体：大屏幕、实物投影七、教学过程： 〔一〕创设情境，设疑激思 师：大家都知道三角形的内角和是180o ，那么四边形的内角和，你知道