《体育测量与评价》课程教学大纲.pdfVIP

《体育测量与评价》课程教学大纲 课程名称：体育测量与评价 Sportmeasurement and evaluation 课程编码：6391X008 学分：2 总学时：36 说 明 课程简介 【 】 体育测量与评价是社会体育指导与管理专业的学科基础课程，是对体育范畴内现象 （身体综合 能力）及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。体育测量评价是一门综合性的交叉学科， 与运动生理学 （心肺功能的测量与评价）、运动解剖学 （身体形态的测量与评价）、运动医学、体育 统计学 （测量的三性：客观性、可靠性、有效性）、体育社会学、体育管理学 （社会适应能力、学校 体育评价等）等学科密切相关。通过学习使学生基本了解体育测量与评价的基本理论知识，并能初 步运用所学的理论知识和实际方法进行体质测试与评价，提高学生从事体质测试与评价的能力。 课程性质 【 】 本课程是社会体育指导与管理专业学科基础课程。 适用专业 【 】 社会体育指导与管理专业。 【教学目标】 通过学习使学生了解体育测量与评价的基本原理，掌握基本的统计测量与评价方法，学会应用 体育测量与评价的方法分析来解决体育中具体问题的能力，为科研打下良好的基础。 【先修课程要求】 本课程要求学生先修 《运动生理学》等课程。 能力培养要求 【 】 1. 分析能力的培养：主要是通过对体育测量与评价基本理论的阐述，培养学生运用理论分析解 决实际问题的能力。 2. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化 吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 3. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，对我国体育测量与评价研究的 现状和存在的问题能进行较有价值的探讨。 学习总量 【 】 总学时36学时，理论学时36学时。学生自主学习4学时，另行安排。 【教学方法与环境要求】 以课堂讲授为主，结合自学讨论及适量的课外作业等方法。理论课程需要多媒体教室。 114 【学时分配】 学 时 安 排 序 内 容 理论 实验 实践 习题 小 号 课时 课时 课时 课时 计 1 第一章 绪论 2 2 2 第二章 体育测量与评价的基础理论 6 2 8 3 第三章 身体形态的测量与评价 4 4 4 第四章 心肺功能的测量与评价 4 4 第五章 体质测量——身体素质的测量与 5 6 6 评价 第六章 心理健康与社会适应能力的测量 6 2 2 与评价 7 第七章 体质综合测量与评价 2 2 8 第八章 运动技术水平的测量与评价 2 2 9 第九章 社会体育评价