苏教版第五册综合性学习活动设计 《北大荒的秋天》（第二单元） 教案教学设计.docVIP

　　【我们一起说说家乡的秋天】 　　我的家乡在农村，这里的秋天真迷人！田野里；果园里；菜园里；打谷场上 　　我的家乡在城市，秋天的景色非常美丽！街道两旁的( 　　)树；公园里；校园里的( 　　) 　　我的家乡在海边，我爱家乡的秋天！退潮了，我们在海边；中午，我们在沙滩上；傍晚，捕鱼船归来了， 　　大海；海鸥；沙滩；渔船 　　【我爱秋天朗诵会】 　　我要配乐朗诵《秋天来了》 　　我朗诵《枫桥夜泊》 　　我们几个人一起朗诵《北大荒的秋天》 　　我朗诵《北方的秋天》，我还找到了几幅图画呢！ 　　我朗诵我写的《家乡的秋天》 　　我朗诵《赠刘景文》 　　正确使用量词 　　（活动课） 　　一、活动目标 　　1．学会正确使用量调。 　　2．培养学生思维反应敏捷的学习品质。 　　3．培养说话能力。 　　二、活动准备 　　图片、卡片、投影片。 　　三、活动过程 　　（一）图片揭题 　　（出示图片苹果）小朋友，今天老师带来了许多漂亮的图片，请你们仔细观察图片，说说图上画的都是什么，请你们再仔细观察图片，根据每一幅图中苹果的多少来说一说。第一幅生边说师边板书（一个、一车、三盘、五箱、一堆、一筐）。小朋友说得不错，这些词中（指板书一、三、五）我们叫它数词，那么带点的这些是什么词呢？（量词）量词可不能乱用啊！今天，我们就来学习（揭题）正确使用量词（卡片）。 　　（二）正确使用量词 　　1．数词和量词在一块儿就成了数量词，请小朋友把黑板上的数量词一起读两遍，边读边想，这些数量词都和哪个词语搭配在一起？现在老师请你在数量词一个后面添一添别的词语，让它们也成为好朋友。谁能一口气多说几个词语呢？谁还能给一车也添上别的词呢（一堆、三篮、五箱、一筐） 　　2．搭配数量词的词语可真多。今天，老师也给你们带来了许多词语和数量词，我们一起来读两遍。（数量词卡片分两组放在黑板上，词语卡片分给同学，一人一张） 　　三朵 　　一斤 　　一杯 　　两棵 　　一条 　　七张 　　五把 　　一块 　　一支 　　一个 　　老人 　　红领巾 　　铅笔 　　黑板 　　手枪 　　照片 　　牛奶 　　小树 　　老酒 　　鲜花 　　拿词语卡片的小朋友，请你把词语卡片放在对应的数量词旁边，使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好。其余小朋友看谁找得又对又快，如果有不同意见请举手回答，开始。 　　情况一：一块红领巾、黑板，一条（空了）。有不同意见吗？对，红领巾可以用不同的数量词来搭配，但是刚才老师要求使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好，一条不能和黑板搭配，所以把红领巾放在一条后面，以后我们遇到这种情况，就要根据习题的要求作不同的搭配。 　　情况二：一块红领巾，一条黑板，有不同意见吗？ 　　情况三：搭配正确，那么多好朋友肩并肩来到我们教室里，一起读两遍。 　　3．你们读得不错，现在老师请你换换数量词来说一说。三朵鲜花，我把三朵拿走（师动作演示），请你给鲜花换个数量词来说一说（一盆、一束、一篮），拿走一斤试一试（一瓶、一壶、一杯、一缸），拿走一杯试一试（十瓶、一箱、一桶、一碗）。 　　小朋友的脑筋真是越动越聪明了，刚才我们都是换了数量词，现在请你换换词语说一说。（师拿走鲜花）请你给数量词三朵再找个词语搭配，谁来（白云、小花等） 　　拿走老酒试一试（桔子、苹果、白菜、鱼等），逐个说（牛奶、小树、高山、照片、手枪、黑板、铅笔、老人）。 　　4．小朋友真是越学越聪明了，今天，鸽子姐姐也想考考大家，它给我们捎来了许多信（出示），请仔细观察，（师指板书）你发现了什么 　　一个书 　　一条人 　　一张毛巾 　　一根眼睛 　　一只糖 　　（我发现量词用错了）对，请同桌小朋友互相讨论，用上正确的量词。（讨论） 　　谁愿意把你们讨论的结果向大家汇报第一封信，你说得很好，老师也用了这个量词，我们一起读两遍。还有不同意见吗？/第二封 　　5．不错，鸽子姐姐非常满意。今天这堂课丁丁也和我们一起学到了许多量词。星期天，爸爸带丁丁到爷爷家去，丁丁一口气说了许多量词，爷爷直夸丁丁本领学得好，请小朋友学着丁丁把看到的用上量词说一说。接着，爷爷把我们带到客厅，请你用上量词说说爷爷家客厅里的东西。丁丁站在客厅里，从窗子往外看，发现院子里也有许多东西，请你用上量词说一说。现在请四人小组讨论，把三幅图连起来用上量词说一说。 　　（三）总结 　　你说得真好。今天这堂课我们学到了许多量词。请小朋友仔细想一想，我们在使用量词时，常常和谁一块儿使用，（数词）对，老师编了一句儿歌，请跟我读（投影出示）：数词、量词手拉手。请小朋友再仔细想一想，我们在使用量词时，常和谁搭配在一起（词语）对，老师也编了一句儿歌（出示投影片），请跟我读：量词、词语并肩走。老师在前面加上数量词和词语，编了一首完整的儿歌，请仔细听：一只鸡，两头牛，数词、量词手拉手，量