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《生物科学专业课程设计》教学大纲 【课程名称】课程设计 【课程简介】 课程设计是根据2016版生物科学专业培养方案所设置的教学计划制定的，是适应学生 专 。使 ，巩 业发展的客观需要 学生在学习了生物科学专业课程之后进行一次综合性训练 固所 学 、提 ，为 。课 专业知识 高综合运用知识的能力 学生顺利完成毕业论文奠定基础 程要求学生 结合一个与生物科学专业课程所学知识相关的实际问题，提出设计内容，列出执行计划，并 执行方案。 【课 】6 程编码 323S010 【学分】6 【学 】6周 时 【课程类别】提高性实践课。 【适用专业】生物科学专业本科生。 【开设学期】第8学期 一、课程性质与任务 课程设计是根据2016版生物科学专业培养方案所设置的教学计划制定的，是适应学生 专业发展的客观需要。 使 ，巩 、提 学生在学习了生物科学专业课程之后进行一次综合性训练 固所学专业知识 高 综合运用知识的能力，为学生顺利完成毕业论文奠定基础。 要 ，提 ，列 求学生结合一个与生物科学专业课程所学知识相关的实际问题 出设计内容 出 执行计划，并执行方案。 二、课程教学目标 1 知 . 识目标 ⑴ 初步掌握动植物检验检疫的基本要领； ⑵ 学会归纳总结资料； ⑶ 为毕业设计打基础。 2 能 . 力目标 ⑴ 掌握生物科学课程设计的基本规范，基本方法； ⑵ 逐步提高研究问题、分析问题、解决问题的能力。 3.素质目标 ⑴ 实事求是的学习作风，脚踏实地的学习态度； ⑵ 培养认真的设计心态，一丝不苟的设计理念。 614 ⑶培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己设计工作与食品企业发展的关系，养 成良好的团队协作意识，具备去处理设计过程中出现的各种问题的能力。 三、主要任务 ⑴结合一个实际的问题提出设计内容 ⑵列出执行计划并写出执行方案 ⑶提出研究方法 ⑷撰写研究总结报告 四、课程设计要求 1.指导教师配备与职责要求 ⑴写出设计任务书。由指导教师完成设计任务书，对学生提出具体任务与要求。 ⑵指导学生完成设计方案。 ① 对学生查阅资料、调研、实验、等环节进行安排和指导。 ② 负责指导、审定学生设计方案。 ⑶加强课程设计期间的过程管理 ① 检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。 ② 每周指导时间应根据选题内容、工作量及进度、学生需要而定，一般每周集中指 导不少于2次。 ③对学生严格要求，培养学生勤奋学习的精神、严谨的科学态度和求实创新的工作作 风。 2．完成方式及时间、地点 完成方式：每人一题，独立完成。 时间：第八学期1-6周 第1周：选定题目，查阅相关资料。 第2周：查阅相关资料，提出设计大纲。 第3、4、5周：查阅相关资料，完成文献综述报告，提出设计方案并执行。 第6周：总结方案执行情况，完成研究总结报告。 地点：专业教室、实验室等。 六、实习考核与成绩评定 1.考核要点 文献综述报告及研究总结报告的完成情况。 2.考核办法 以校内指导教师考核为主。 3.成绩评定方法 实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级