7A-Unit2-Let’s-play-sports单元教学设计.docxVIP

7A Unit2 Let’s play sports 单元教学设计说明 《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出“主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。”《课标》将主题语境列为课程内容的第一要素，并提出三大主题语境，分别为“人与自我、人与社会、人与自然”，这三大主题语境是培育的发展英语学科核心素养的主要依托。 本课例为译林版（2012）七年级上册Unit2 Let’s play sports的单元整体教学活动。本单元的主题语境是“人与自我”，单元主题为sports，在深入解读本单元语篇的基础上，我将该单元的话题“my favourite sport”与相关的语言知识、文化知识在鲜活的语境中呈现出来，引导学生对自己最喜欢的运动有更深入地了解。 第1课时7A Unit2 Welcome to the unit教学设计 一、教学内容分析 本课时为该单元的起始课时，旨在激发学生的背景知识，引起本单元的话题功能，并激发学生的学习兴趣，是本单元学习内容的导入部分。 二、学习者分析 学生在小学阶段已经有与话题相关的学习经历，他们能够用英语谈论自己的兴趣爱好。 三、学习目标确定 1. 学生能够正确认读本课词汇； 2. 学生能够使用正确的句型谈论自己最爱的运动； 3. 学生能够说出运动的好处。 四、学习重点难点 1. 学生能够使用正确的句型谈论自己最爱的运动； 2. 学生能够理解运动的好处。 五、学习活动设计 Step1. Lead in T: Today, we’ll learn Unit2, the topic is “Let’s play sports.” Do you like sports? Ss: ... T: What sport do you know? Ss: ... （头脑风暴，尽可能多的说出关于运动的词，词汇教学volleyball,tennis,walking。) Step2. Presentation T: I like sports too. My favourite sport is badminton. I enjoy playing it with my family and friends. What about you? What’s your favourite sport? S1:... S2:... (引出句型“What’s your favourite sport?”，在语境中教学词汇enjoy，并能都使用enjoy doing的用法谈论自己的运动爱好。） Step3. Welcome to the unit The students in Class1, Grade7 also like sports. They are talking about their favorite sport. Please complete the sentences in the box. Amy and Simon are talking about their favourite sports. Listen and answer. When does Simon do his favourite sport? How about Amy? Read the dialogue and then make up a similar dialogue to talk about your favourite sport. （引导学生通过often，every week等词理解Simon和Amy对于运动的喜爱。） Step4. Comic strip. Read and answer : “What sport does Eddie like?” “Does he really like that?” How do you know that? Read and act. (通过追问的方式，带领学生在文本中理解bowl、time的意思。) Step5. Discussion What can sports do? Sports can make us happy/healthy/strong... （通过讨论理解运动的好处，为后面的写作教学积累素材。） Step6. Write and say Write and say something about your favourite sport. e.g. I like/love/enjoy….I like it because…And I often… (通过该环节的操练，学生可以为写作自己最喜欢的运动积累相关素材。) 六、板书设计 7A Unit