- 0
- 0
- 约1.52千字
- 约 3页
- 2021-11-14 发布于河北
- 举报
Word文档下载后(可任意编辑)
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
秋风拂孤影 心潮逐浪涌──杜甫《登高》赏析
唐代宗永泰元年(765),成都府尹兼剑南节度使严武病逝。杜甫在成都失去依靠,于是乘舟东下夔州。其时安史之乱虽已平定,但吐蕃、回纥经常犯边,地方割据势力的争斗也愈演愈烈,时局颇不太平。代宗大历二年(767)农历九月九日重阳节,百病缠身,耳聋齿落,年已56岁的杜甫独自登上长江边上的一座高山,面对汹涌奔腾的长江水,诗人感慨万端,于是写下千古名作《登高》。 前四句写登高闻见之景。首联写眼前具体景物。选择了风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞六种有代表性的景物,每种景物后边加了一个形容词,十分准确地写出夔州清秋独有的特点和凄凉的韵味。颔联则由近及远,虚实结合,渗入的想象,从大处着笔,写出夔州无边无际的秋色。无边,见其辽远;萧萧下,不仅写秋声,亦可见秋色之深。不尽,写长江源远流长;滚滚,写长江风急浪大,波涛汹涌。这两句写景,雄浑壮观,境界阔大。以上两联,把万里山河的秋空、秋气、秋声、秋色一一写出。当年孔子曾在长江边说过一句富有哲理的话:逝者如斯夫!不舍昼夜。从此,千古文人站在长江边几乎都要发出对于时间的兴叹。杜甫也不例外。他本来怀有救济苍生、致君尧舜的抱负,但却生逢乱世,半生穷困潦倒,四处漂泊,穷年忧黎元,叹息肠内热。如今年龄老大,却
您可能关注的文档
- 积累.运用六(教师中心稿) 教案教学设计.docx
- 积累.运用二 教案教学设计.docx
- 积累.运用一 教案教学设计.docx
- 积累•运用∷ 教案教学设计.docx
- 积累•运用4 教案教学设计.docx
- 积累•运用2 教案教学设计.docx
- 积累•运用6 教案教学设计.docx
- 积累•运用1 教案教学设计.docx
- 积累•运用3 教案教学设计.docx
- 积累•运用 七 教案教学设计.docx
- 湖北《钢结构装配式住宅技术规程》.docx
- 2026-2027学年第一学期八年级上册数学月考9月学情监测卷含答案(华师).pdf
- 万利达(Malata) 618 广场舞音响售后维修服务手册.pdf
- 指北者 TK10 乐器音箱售后维修服务手册.pdf
- 音乐骑士 T3 G10s 音响售后维修服务手册.pdf
- 先锋(Pioneer) MK808 音箱售后维修服务手册.pdf
- 山水(SANSUI) PU215 广场舞音响售后维修服务手册.pdf
- 安桥(ONKYO) TX8470 功放售后维修服务手册.pdf
- 2026-2027学年第一学期八年级上册数学月考9月学情监测卷含答案(人教).pdf
- 意力(ELAC) DCB61 音箱售后维修服务手册.pdf
原创力文档

文档评论(0)