第十册《练习3》教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第十册《练习3》教学设计之二 第十册《练习3》教学设计之二《练习3》教学设计之二  [教学要求]  1.写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。  2.汉字训练：认识繁体字。  3.词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方面的作用；正确关联词语，熟记成语。  4.口语交际：我最喜欢的电视栏目。  [重、难点]  词句训练  [教学过程 ]  第一课时  教学目标 ：  1、用钢笔描红。  2、对照简化字，认读繁体字。  3、句子中的词改成重叠式，再读一读。  一、用钢笔字描红  1. 审题，明确练习要求。  2. 指导  （1）指名读句子。  （2）观察字的起笔、运笔、练习书空。  （3）重点指导书写唯、装。  （4）生仿写唯、装。  3. 练习描红。  4. 反馈。  二、对照简化字，认读括号里的繁体字  1.审题，弄清题目要求。  2.指导：  （1）别读一读左边简化字构成的词语。  （2）简化字和繁体字一一对应起来。  （3）观察对应的简