科利亚的木匣的教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科利亚的木匣的教案 一、教学目标  1、知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解重点词句,读懂课文,理解仍然和果然这两个词。  2、能力目标:通过学习,让学生能正确了解科利亚埋木匣,挖木匣的经过,培养学生观察力和想象能力。  A级生:能正确迅速熟练地掌握这些知识 B级生:能正确较熟练地掌握知识 C级生:在A级、B级生的帮助下,能正确地掌握这些知识  注:(A级程度高,B级程度一般,C级程度差)  3、情感目标:通过学习,培养学生多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。增强小组竞争意识和学习兴趣。  二、教学重难点  重点:理解科利亚为什么开始没有挖到匣子,后来又为什么挖着了?  难点:理解科利亚两次挖木匣子的过程,体会科利亚最后讲的话。  三、课前准备  1、教具:投影、电脑软件  2、学具:42张投影纸  3、学生分组:采用异质组,每4人一组,排列成梅花型  四、教学过程  二组织教学过程  教师活动  学生活动  一、 复习导入,引入新知  1、复习上节课学的知识  2、引入本节课学的内容