红领巾真好教学案例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 红领巾真好教学案例 教学目标：  1、复习叽叽喳喳等七个词语。  2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。  3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪。  教学重点、难点：正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。  教学准备：课件 美丽的森林图片 小鸟图片 鸟巢图片  教学过程：  一、激趣导入新课：  1、清晨，林中格外热闹，听，(出示课件鸟鸣声)是山林中清脆的鸟叫声?小鸟在枝头高唱：红领巾真好，今天我们就来学习 26红领巾真好，板书课题，生齐读课题，引导学生读题思考：红领巾为什么带上引号?读了课题，你想知道什么?(是谁夸红领巾真好?为什么夸红领巾真好?)今天我们就带着这样的问题学习这篇课文。师范读课文，生回答。  二、 鼓励自学字、词：  1、检查自学情况：(课件出示生字词语)  2、 学生读词语。(你读得真好，小鸟很愿意和你成为好朋友)送小鸟卡片。  三、 朗读感悟  1、学习第一小节  a同学们已经读会了词语，现在你再读读课文，你肯定比刚才读得好，不信你试一试?用自己喜